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作业标题:【必完成】校本研修成果 作业周期 : 2021-06-03 2021-07-31

发布范围:全员

作业要求:

导言:

我们每个人心中都有一位老师,他站上讲台,潇洒转身,粉笔划过黑板,一副作品便悄然呈现。

这作品,便是“板书”!

信息时代,我们看过太多的ppt,却永远无法替代老师们的“板书”。

“板书”中蕴含着每位老师的故事、涵养、知识和专业水平,透露出每位老师不同的审美、性格和对学生的殷切嘱托。

它独一无二、无可替代,却又转瞬即逝、只留下一抹白痕。

“板书”作为老师们的“作品”应当让更多的人看到,应当从幕后走向台前。

网络平台属于各位老师,让我们结合网络学习的心得,改进完善我们的“板书”,展示出自己的“板书”,分享我们关于“板书”的故事和心得,让我们将用粉笔挥洒出的时光定格下来,流传下去!

作业内容: (任选一项或几项提交)

结合网络学习和校本实践活动,提交一份您最得意的“板书”作品,上传至平台。  

1. 您最喜欢的自己的课堂板书照片,作为附件上传(不少于2张)

2. 按照板书原貌,手写拍照,作为附件上传(不少于2张)

3. 您关于“板书”的故事或感悟心得(不少于500字)

作业要求:

1.结合培训课程中所学的有效教学相关内容进行打磨;

2.结合本校本班具体情况和教师实际教学工作进行打磨。

3.如果能简单介绍一下您这份“板书”的使用背景(学生、教学环境、学校情况等),将更好地展示您的特色。

4.作品需为原创,禁止抄袭,网络复制粘贴。


发布者:项目管理员

【必完成】校本研修成果

提交者:学员闫春风    所属单位:王皮溜镇姚庄小学    提交时间: 2021-07-14 20:12:50    浏览数( 2 ) 【举报】

小学英语课从三年级开始,到六年级总共四年。小学英语课本与学生的年龄和他们生活的环境密不可分的。在快乐的环境中一边学一边玩,在师生之间的对话和学生们之间的对话中学会了英语口语和交际英语。每册书的编写了六个单元,每个单元只论述了一个话题。每个话题都集中列举出同一类型的单词,只有只样才能便于老师教和学生学习和掌握。例如谈论颜色单元,学生学会了各种颜色的单词,我们也学会了怎样对物体颜色的提问的问句及回答。其他单元也是如此。我认为这样编写的教材既科学,又付合学生的年龄阶段。这是我个人的见解。
老师评语:
批阅者:工作坊坊主 王娜娜
批阅时间:2021-07-15 11:58:34

请您看清作业要求。

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