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作业标题:【必完成】校本研修成果 作业周期 : 2021-06-03 2021-07-31

发布范围:全员

作业要求:

导言:

我们每个人心中都有一位老师,他站上讲台,潇洒转身,粉笔划过黑板,一副作品便悄然呈现。

这作品,便是“板书”!

信息时代,我们看过太多的ppt,却永远无法替代老师们的“板书”。

“板书”中蕴含着每位老师的故事、涵养、知识和专业水平,透露出每位老师不同的审美、性格和对学生的殷切嘱托。

它独一无二、无可替代,却又转瞬即逝、只留下一抹白痕。

“板书”作为老师们的“作品”应当让更多的人看到,应当从幕后走向台前。

网络平台属于各位老师,让我们结合网络学习的心得,改进完善我们的“板书”,展示出自己的“板书”,分享我们关于“板书”的故事和心得,让我们将用粉笔挥洒出的时光定格下来,流传下去!

作业内容: (任选一项或几项提交)

结合网络学习和校本实践活动,提交一份您最得意的“板书”作品,上传至平台。  

1. 您最喜欢的自己的课堂板书照片,作为附件上传(不少于2张)

2. 按照板书原貌,手写拍照,作为附件上传(不少于2张)

3. 您关于“板书”的故事或感悟心得(不少于500字)

作业要求:

1.结合培训课程中所学的有效教学相关内容进行打磨;

2.结合本校本班具体情况和教师实际教学工作进行打磨。

3.如果能简单介绍一下您这份“板书”的使用背景(学生、教学环境、学校情况等),将更好地展示您的特色。

4.作品需为原创,禁止抄袭,网络复制粘贴。


发布者:项目管理员

【必完成】校本研修成果

提交者:学员罗媛媛    所属单位:涡北镇中心幼儿园    提交时间: 2021-07-19 09:18:16    浏览数( 0 ) 【举报】

第一节课一.老师自我介绍并让学生初步体会上学的意义。师:同学们好,我是你们的班主任,是你们将来的好朋友,我姓沈,你们可以叫我沈老师。从今天开始呀,你们就已经是一名小学生了,可以和好多哥哥姐姐一样背起书包上学了。你们知道吗,学校可好了,在学校里我们可以认识许许多多新朋友,可以知道好多自己以前不知道事儿,而且啊,还会有很多很多有趣的事儿等着你们呢!二、认识并记住学校和班级。认识集体(1)出示带有注音的小黑板。张和祥小学(2)教师按拼音正确地把校名念一遍。请学生跟老师念。请个别学生念。(3)教师讲年级与班级。请每个学生自己讲讲:我是一几班的小学生。(4)巩固校名、年级、班级。出示:我是()小学()年级()班的小学生。指名讲、同桌讲、开火车讲。(在学生进门的时候给每个同学的手上盖一个章,自己手上也盖一个)从今天开始我们都是一(2)班的一员啦,那么请凡是一(2)班的成员举起你们的小手!(学生举起小手,老师也举手)从今天开始我们就是一个班集体了,每一个同学和老师都是其中的一员,就像是一个大家庭。如果家里一个人得到了荣誉,其他人会觉得怎么样啊?那如果其中一个人做了坏事,会不会影响到别人呢?认识新同学1、点名师:好,刚才小朋友们已经认识了我,那么现在我也想认识一下你们。(留5分钟时间给每个小朋友向四周的小朋友介绍自己,要告诉别人叫什么名字,今年几岁,最喜欢做什么事,学生相互自我介绍。)2、记住自己座位和站的位置分成男女生按照从低到高的顺序排列,给学生发号码让每个学生记住自己的号码。根据站的位置进行座位的排列。认清自己的座位看清楚自己坐在第几横排,第几竖行。自己前,后,左,右都有谁。三、队列练习(快、静、齐)练习整队,明确纪律做到“三个一”:一个动作,一条直线,一声不响。先女生队示范练习,再组织男生练习四、参观校园师:刚才我们是分组进行的,而且出去一会儿,马上就回到教室,那我们现在提高难度,我们全班同学一起出去站好队,接着在教学楼里走走,过一段时间再回教室,看看谁能够在这么多同学一起找位子的情况下,仍然能够很快的找出自己的位子。按组依次出教室。整好队,告诉学生靠右行,见到老师要问好。重点认清厕所和强调安全问题。参观办公室:告诉学生办公室是老师办公地方,有问题可以找老师,但不能随便进入,要喊“报告”,要经过老师同意才能进入。参观各功能室,告诉如到功能室上课,要在上课老师的带领下排队上课。参观学校操场体育器械:指导学生示范体育器械正确使用方法,告诉学生不能私自玩体育器械。参观厕所:教会学生认清男女厕所的标志,教会学生正确入厕的方法,男生小便入池,大便入坑,一人一坑,手纸丢在垃圾篓内,在厕所不能攀爬,疯打,聊天。参观阶梯教室等回教室,认出并找到自己的座位教室内休息,自由活动,上厕所(补充下课才能去上厕所)

老师评语:
批阅者:项目管理员 项目管理员
批阅时间:2021-07-26 14:58:58

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