作业标题:【必完成】校本研修成果 作业周期 : 2021-06-03 — 2021-07-31
发布范围:全员
作业要求: 导言: 我们每个人心中都有一位老师,他站上讲台,潇洒转身,粉笔划过黑板,一副作品便悄然呈现。 这作品,便是“板书”! 信息时代,我们看过太多的ppt,却永远无法替代老师们的“板书”。 “板书”中蕴含着每位老师的故事、涵养、知识和专业水平,透露出每位老师不同的审美、性格和对学生的殷切嘱托。 它独一无二、无可替代,却又转瞬即逝、只留下一抹白痕。 “板书”作为老师们的“作品”应当让更多的人看到,应当从幕后走向台前。 网络平台属于各位老师,让我们结合网络学习的心得,改进完善我们的“板书”,展示出自己的“板书”,分享我们关于“板书”的故事和心得,让我们将用粉笔挥洒出的时光定格下来,流传下去! 作业内容: (任选一项或几项提交) 结合网络学习和校本实践活动,提交一份您最得意的“板书”作品,上传至平台。 1. 您最喜欢的自己的课堂板书照片,作为附件上传(不少于2张) 2. 按照板书原貌,手写拍照,作为附件上传(不少于2张) 3. 您关于“板书”的故事或感悟心得(不少于500字) 作业要求: 1.结合培训课程中所学的有效教学相关内容进行打磨; 2.结合本校本班具体情况和教师实际教学工作进行打磨。 3.如果能简单介绍一下您这份“板书”的使用背景(学生、教学环境、学校情况等),将更好地展示您的特色。 4.作品需为原创,禁止抄袭,网络复制粘贴。
发布者:项目管理员
提交者:学员鲁连芝 所属单位:涡北镇朱庄小学 提交时间: 2021-07-17 18:39:38 浏览数( 0 ) 【举报】
教学目标
1掌握有关形状的基本词汇:circlesquarerectangletriangle,强化听说技能
2学习并掌握新的交际用语:TheappleisacircleThisisaredsquare等等
3通过说唱活动培养学生的英语语感,通过各种动手动脑的活动培养学生的思维能力,语言能
及创造能力。
教学要求:
1要求学生能够正确听说四种形状的名称词
2要求学生能就四种形状进行说唱练习,表达一定的语言内容
教学重点:
1四种形状名称词的正确朗读和辨认。
2就四种形状进行简单的语言交流
教学难点:
四种形状名称词的正确朗读和辨认
教具准备:
1自制教学挂图
2录音机及磁带
3.实物投影仪。
4计算机及自制教学课件
5复印好的堂活动纸及实物教具
请注意作业要求,不是提交教学设计。