作业标题：【必完成】校本研修成果 作业周期 : 2021-06-03 — 2021-07-31
发布范围：全员
作业要求： 导言： 我们每个人心中都有一位老师，他站上讲台，潇洒转身，粉笔划过黑板，一副作品便悄然呈现。 这作品，便是“板书”！ 信息时代，我们看过太多的ppt，却永远无法替代老师们的“板书”。 “板书”中蕴含着每位老师的故事、涵养、知识和专业水平，透露出每位老师不同的审美、性格和对学生的殷切嘱托。 它独一无二、无可替代，却又转瞬即逝、只留下一抹白痕。 “板书”作为老师们的“作品”应当让更多的人看到，应当从幕后走向台前。 网络平台属于各位老师，让我们结合网络学习的心得，改进完善我们的“板书”，展示出自己的“板书”，分享我们关于“板书”的故事和心得，让我们将用粉笔挥洒出的时光定格下来，流传下去！ 作业内容： （任选一项或几项提交） 结合网络学习和校本实践活动，提交一份您最得意的“板书”作品，上传至平台。 1. 您最喜欢的自己的课堂板书照片，作为附件上传（不少于2张） 2. 按照板书原貌，手写拍照，作为附件上传（不少于2张） 3. 您关于“板书”的故事或感悟心得（不少于500字） 作业要求： 1.结合培训课程中所学的有效教学相关内容进行打磨； 2.结合本校本班具体情况和教师实际教学工作进行打磨。 3.如果能简单介绍一下您这份“板书”的使用背景（学生、教学环境、学校情况等），将更好地展示您的特色。 4.作品需为原创，禁止抄袭，网络复制粘贴。
发布者：项目管理员
提交者:学员石晓荣 所属单位:辛集镇东吴小学 提交时间: 2021-07-04 18:13:58 浏览数( 0 ) 【举报】
在语文教学中，教师经常会疏忽对学生良好学习习惯的培养，尤其是独立学习和解决问题的习惯。良好的学习习惯是培养自学能力的前提。在教学中，让学生准备一本预习本、一本笔记本，用于提前积累要学的课文和搜集资料、积累好词佳句。还应鼓励学生天天看报、看新闻、写日记。这些良好的学习习惯是在教师的指导下，经过长时间的练习而形成的。小学生好奇心强、求知欲旺盛，同时存在学习方法不得当、注意力不集中等问题，这就需要老师更多地指导，在平时的一点一滴中，让学生在学习掌握知识的同时，及时得到应用，养成良好习惯。
