作业标题：【必完成】校本研修成果 作业周期 : 2021-06-03 — 2021-07-31
发布范围：全员
作业要求： 导言： 我们每个人心中都有一位老师，他站上讲台，潇洒转身，粉笔划过黑板，一副作品便悄然呈现。 这作品，便是“板书”！ 信息时代，我们看过太多的ppt，却永远无法替代老师们的“板书”。 “板书”中蕴含着每位老师的故事、涵养、知识和专业水平，透露出每位老师不同的审美、性格和对学生的殷切嘱托。 它独一无二、无可替代，却又转瞬即逝、只留下一抹白痕。 “板书”作为老师们的“作品”应当让更多的人看到，应当从幕后走向台前。 网络平台属于各位老师，让我们结合网络学习的心得，改进完善我们的“板书”，展示出自己的“板书”，分享我们关于“板书”的故事和心得，让我们将用粉笔挥洒出的时光定格下来，流传下去！ 作业内容： （任选一项或几项提交） 结合网络学习和校本实践活动，提交一份您最得意的“板书”作品，上传至平台。 1. 您最喜欢的自己的课堂板书照片，作为附件上传（不少于2张） 2. 按照板书原貌，手写拍照，作为附件上传（不少于2张） 3. 您关于“板书”的故事或感悟心得（不少于500字） 作业要求： 1.结合培训课程中所学的有效教学相关内容进行打磨； 2.结合本校本班具体情况和教师实际教学工作进行打磨。 3.如果能简单介绍一下您这份“板书”的使用背景（学生、教学环境、学校情况等），将更好地展示您的特色。 4.作品需为原创，禁止抄袭，网络复制粘贴。
发布者：项目管理员
提交者:学员张秀霞 所属单位:真源办事处第二小学 提交时间: 2021-07-13 12:53:10 浏览数( 0 ) 【举报】
【教学目标】
1指导学生用欢快，活泼的情绪有感情地演唱歌曲《采山》并乐于用多种艺术形式来表现歌
曲，让学生明白劳动最光荣的道理。
2能表达歌典节麦并能在实践活动中运用
【教学重点】
1能用欢快活泼的情绪，朝气而有弹性的声音，完整准确的演唱歌曲《采山》
能准确演唱十六分节奏
3、能从歌曲中感受到劳动的愉快，养成爱劳动的好习惯【教学难点】
1、十六分节奏的掌握
学生用轻快的声音演唱歌曲
【教材分析】
《采山》是一首民歌风创作的歌曲采用2/4拍，徵调式，一段体结构。歌词生动形象，曲调欢快活泼、清新，节奏比较紧凑，加上十六分音符、前八后十六、前十六后八节奏的运用，使歌曲具有朝气并富有流动感。生动的描述了小朋友采山的愉快心情。
师生互动、新歌教学
1、聆听歌曲范唱。(学生感受歌曲，熟悉曲调)
听了这首歌曲你觉得情绪怎样?(节奏欢快、活泼，让人心情愉悦)
2、学生复听歌曲。(打拍子，在心里跟唱)
3、老师有表情地范唱歌曲，学生体会歌曲的情绪、速度
4指导学生用"la”随音乐教唱曲调。
5、填词歌唱:
(1)学生自由读歌词。
(2)老师按节奏带读歌词。
(3)在演唱的时候有些地方需要停顿，你感受到了吗?我们一起去找一找共有几处?看谁最聪明?
(引导学生学复习八分休止符)
(4)引导学生轻声随音乐填歌词演唱。
(5)歌曲处理:什么样的声音什么样的情绪用什么样的表情来表现歌曲?让我们就这样来练习唱一唱吧。
(6)师牛随音乐完整演唱歌曲。(轻快有弹性的声音演唱!
实践体验、 合作交流
学生用自己喜欢的形式表现音乐(绘画、舞蹈、器乐、创编歌词......)
四、课堂小结，结束本课
今天我们学习了一首关于劳动的歌曲《采山》。在学习中我们感受到采山的小朋友在劳动中的喜悦心情和劳动所创造的成果，学完这首歌曲希望同学们都能做一个爱劳动的好学生，在劳动中创造自己所需要
的一切。你们有信心吗?下课!(学生随音乐走出教室)
