作业标题：【必完成】校本研修成果 作业周期 : 2021-06-03 — 2021-07-31
发布范围：全员
作业要求： 导言： 我们每个人心中都有一位老师，他站上讲台，潇洒转身，粉笔划过黑板，一副作品便悄然呈现。 这作品，便是“板书”！ 信息时代，我们看过太多的ppt，却永远无法替代老师们的“板书”。 “板书”中蕴含着每位老师的故事、涵养、知识和专业水平，透露出每位老师不同的审美、性格和对学生的殷切嘱托。 它独一无二、无可替代，却又转瞬即逝、只留下一抹白痕。 “板书”作为老师们的“作品”应当让更多的人看到，应当从幕后走向台前。 网络平台属于各位老师，让我们结合网络学习的心得，改进完善我们的“板书”，展示出自己的“板书”，分享我们关于“板书”的故事和心得，让我们将用粉笔挥洒出的时光定格下来，流传下去！ 作业内容： （任选一项或几项提交） 结合网络学习和校本实践活动，提交一份您最得意的“板书”作品，上传至平台。 1. 您最喜欢的自己的课堂板书照片，作为附件上传（不少于2张） 2. 按照板书原貌，手写拍照，作为附件上传（不少于2张） 3. 您关于“板书”的故事或感悟心得（不少于500字） 作业要求： 1.结合培训课程中所学的有效教学相关内容进行打磨； 2.结合本校本班具体情况和教师实际教学工作进行打磨。 3.如果能简单介绍一下您这份“板书”的使用背景（学生、教学环境、学校情况等），将更好地展示您的特色。 4.作品需为原创，禁止抄袭，网络复制粘贴。
发布者：项目管理员
提交者:学员赵鹏程 所属单位:王皮溜镇中心学校 提交时间: 2021-07-18 21:13:23 浏览数( 0 ) 【举报】
随着时代的发展，各种先进的教学辅助手段越来越多的应用于教学过程中，特别是多媒体的使用，大大的减少了板书的内容，甚至有些课堂上出现“零”板书，把各种重难点都制作在课件中，让学生照本宣科，朗读几遍。，作为语文老师，汉字教学是一项永恒的任务。过多的电子设备方便了我们的生活，却让越来越多的人提笔忘字。而学生正是在打基础的时候，绝对不能忽视了他们的书写。书内容的作用一方面是帮助学生理清思路，另一个方面是通过板书帮助学生增强记忆。通过与其他同事的板书对比，我觉得自己板书有些呆板，写得也比较拥挤，而且侧重点不是很突出；还有在板图时应当用不同颜色的笔来区分，增强直观性；最主要的一点，我的粉笔字也有待加强，很多老师的粉笔字写得都相当棒。板书的过程，可以向同学们讲授汉字的间架结构、书写要点，潜移默化的让学生们爱上写字。
