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教研组长

徐慧敏

职称

中小学二级

联系电话

15286837508

本教研组人数

共5人

信息技术应用能力现状分析

   1.教师能够运用简单的信息技术手段进行教学，如采用课件、播放视频、利用展台等。

2.教师微课制作、剪辑视频的能力还有待提高。

3.教师应用各种云平台的微课资源应用于课前备课和课堂教学。

研修目标

1.通过学习，提高本学科教师对信息技术在科学教学中应用的理解能力和实践能力，提升自己的信息技术应用能力水平。  

2.本学科教师能够熟练掌握信息技术知识，掌握教学中常用软件的使用流程和方法。

3.提高演示文稿、微课程设计与制作能力，能服务于教学实践。

4.本学科教师能够积极主动地应用信息技术改变备课方式、教学方式和学习方式，实现将信息技术服务于教育教学工作。

研修计划

研修主题:

研修主题:基于学情   关注过程 促进生长  信息技术2.0背景下的课堂教学品质提升。

研修内容:

微能力点选择：

1.A1:技术支持的学情分析

2.A4:演示文稿设计与制作

3.A5：技术支持的课堂导入

研修活动计划:

1.学习综合课程，交流制定个人研修计划   

2.运用信息技术，开展校本研修实践   

3.研讨教学设计。  

4.修改教学设计、学习信息技术、做课件等   

5.学习信息技术、修改课件、整理资源，听评课活动1次。 

6.教研活动交流活动   

7.提交实践作业，展评精品成果    

8.互评、点评作业成果   

9.完成个人培训总结，完成本组培训总结   

教研组汇报与经验分享

教研团队成员进行独立研修,在熟悉微能力认证一个能力点操作基础上,困绕另外两个能力点进行学习小组研讨。

考核要求

1.教师100%完成三项微能力点验证。

2.教师积极参与研修活动。

3.形成科学学科微能力优质资源包。

4.制定教师借助倍息技术手段进行学情分析,完善合理教学设计,改进课堂教学能力有所提升。在一定程度上促进课堂教学品质提开。