作业标题:一师一课例 作业周期 : 2021-09-19 — 2021-11-10
发布范围:全员
作业要求: 针对信息技术应用的课堂教学技能提升的要求,以校为单位,通过教研组活动打造“一师一课例”。学员教师提交一节信息技术应用的课堂教学技能提升作品,包括教学设计、课堂实录,二者缺一不可。 注意: 1.围绕自己的研修计划主题,在本学期所教授的课程中,结合自己所教学课,确定教学设计主题,完成教学设计。 2.教学设计字数要求500字以上。 3.此教学设计完成后,实践于学校课堂教学,教学的过程,请同伴帮忙录制(借助手机、DV、摄像机均可)10—40分钟的视频,需是完整的教学片断。(无法录制视频的老师,提供相关的微课或者文字版的课堂实录) 4.提交的教学视频要求画面稳定、清晰,教师讲授声音清晰、响亮。 5.提交时,请在文本编辑框中编辑不少于100字的视频介绍或是在附件处上传提交视频配套的课件。 6.所有资源需在截止日期之前提交,逾期无法提交并会影响您的研修成绩。 7. 学员提交成果后,坊主要及时进行批阅,否则影响学员的成绩。 8.所有作品必须原创,如出现雷同,视为不合格,且直接取消本次培训最终评优机会。
发布者:培训管理员
提交者:学员苏秀荣 所属单位:华东师范大学第二附属中学乐东黄流中学 提交时间: 2021-11-04 21:05:27 浏览数( 0 ) 【举报】
二次函数
教学分析
本节课要学习的内容是二次函数的概念,是在回顾变量之间关系的基础上,通过具体实例中的变量关系的特征,感受二次函数的特征和意义,从而形成二次函数的初步认识,重点是通过分析实际问题 ,以及用关系式表示这一关系的过程,引出二次函数的概念,获得二次函数表示变量关系的体验,让学生通过分析实际问题,从学生赶兴趣的问题入手,并广泛联系学科问题,使学生好奇而愉快地感受二次函数的意义,感受数学的广泛联系和应用价值,在教学中让学生通过观察、思考、合作交流归纳出二次函数的概念,并从中体会函数的建模思想。
教学目标
1、理解二次函数的概念,掌握二次函数的一般形式
2、建立简单的二次函数的模型,并能根据实际问题确定自变量的取值范围。
3、通过具体实例,让学生经历概念的形成过程,使学生体会到函数能够反映实际事物的变化规律,体验数学来源于生活,又服务于生活的辨证观点。
重点、难点
重点:;对二次函数的理解
难点:抽象出实际问题中的二次函数关系
评语时间 :2021-11-05 17:10:07