我对教育认识的提升应该是在2008年担任学校常务副校长之后吧。当然那时候只是出于一种责任：学校不能出安全事故。我还没有提升到生命教育的高度。读了《学校最应该教给孩子的四种教育》一文，十分赞同笔者的观点：学校应该注重生命教育，生命教育的目标是培育对生命的尊重。这个涵盖意义是十分广泛的，他人、自己、大自然中的一切生灵，凡是具有生命特征的都应该尊重。做好了生命教育，就不会出现“硫酸伤熊事件”，也不会出现“投毒事件”更不会出现为了上网费用而抢劫杀人等等让人痛心疾首的事情了吧。我想，学校下学期应该由德育处牵头，设定生命教育为主题的系列的教育，让我校的学生都懂得热爱生命、尊重生命、享受生命。
另外，我也十分赞同“培养学生的独立思考能力”的观点。不能独立思考、缺乏思考的耐心是当前很大一部分学生的通病，一旦遇上需要思考的问题，有的学生便胡乱写一通，有的干脆留空白，有的美其名曰：请教，实则照抄，根本体会不到智力运用获得成功后的快乐。曾记得，自己读书时喜啃“难骨头”，战胜它后的欣喜是无法用语言来形容的。我想，要培养学生的独立思考能力，首先应该培养独立阅读的能力，然后是教给学生思考的方法，当然在这个过程中监督是必不可少的。
2015年