做副校长，最需要的是先要明确角色定位，努力做事但不越位，尽忠职守而不缺位，拿捏好辅助校长决策与重在执行、既要做事更要做人、职责范围应分但有所担当之间的分寸，做到顺畅地承上启下，为学校的流畅、高效运转尽心尽力。
且行且思，我以为，从根本上说，要做好副校长须具备四种意识：
大局意识，以学校整体工作为重，该补位时即补位。这绝非唱高调，而是与工作切身相关。如当自己分管的工作和学校整体工作发生冲突时，你怎么选择？其实选择的背后就是你有没有大局观，是你以一己之利为重还是以学校整体为重。这也是根本的价值观问题，价值观说起来貌似虚点，但只有在个人利益、部门利益与学校整体利益发生冲突需要作出选择时，它才显出其重要性。
做副校长，当发现别人工作中有疏漏时，在不干预对方内政的基础上，做到及时提醒，主动补台，力求把损失降到最低点，做到努力做事而不越位。
其实，因工作需要，很多学校管理层都会遇到校长交办的临时性任务。做与不做，有些人可能心里会有所挣扎，但我对此很理解，会欣然接受，不打折扣，并创造性地完成。
协调意识，承上启下，合理分工，但责任明确。副校长在学校地位比较特殊，有领导者和被领导者双重角色，上下级肯定会对副校长提出不同的要求。要想创造性地开展工作，一定要协调好各种关系。
首先当然是与校长搞好沟通，以求得校长的支持。其次是与同级搞好协商，以赢得他们的配合；还要与中层及教师做好交流，以取得中层的认同，老师们的理解。只有这样，才能让上下产生情感的共鸣，形成和谐的气场，顺畅高效地完成各项工作。
助手意识，校长决策前当参谋，决策后当干将。作为一名副校长，一定要找准自己的位置，当好校长的助手，学会传播、表达自己的教育思想，学会改造、创新管理举措。决策前当好校长的参谋，落实时当好校长的干将。
在校长决策出台之前，做个有心人，站在全局角度思考决策是否合理，在实施过程中可能会出现什么问题，应该如何解决，为校长决策提供必要而准确的信息，提出富有创意的建设性意见。当决策一旦形成，便无条件服从，在教职工中与校长保持鲜明一致的态度，并不遗余力地带领教职工将新决策落实到位。
主管意识，敢于负责，不等、不推、不靠。对自己分管的工作：一要恪尽职守，敢于负责，不等、不推、不靠；二要精通业务，讲究方法，做到事前有计划，事中有督导，事后有总结，学会放权，尊重相信中层，充分发挥他们的积极性和主动性；三要身体力行，真抓实干。
副校长其实同样需要业务领导力，而要有业务领导力，就需要比其他人学习更多。比如走进书本，利用网络，阅读杂志，从中汲取养分；聆听专家教授讲座，感受大师们的点化；观摩名师课堂教学，吸纳他人的智慧和经验；坚持每日巡查，深入一线了解情况，发现问题及时解决；坚持走进课堂，主动兼课；坚持开展各项活动，如骨干教师示范课，教学故事大赛、小课题研究等，主动为教师搭建平台，同时助推教师专业成长。
努力做到率先垂范，用高尚的人格引领人；海纳百川，用博大的胸怀包容人；底蕴丰厚，用精湛的教艺征服人；关心教师，用人文情怀感染人。以此促进上下左右之间的相互理解，最终达到工作上的支持，目标上的认同，行为上的顺应，效率上的提高。
当好副校长，要做得让校长放心、让下属满意，不仅是一门学问，更是一门艺术。但万变不离其宗，只要正心做人，公心处事，就能有所作为。
2015年