教育应该由谁主导

发布者：毛晓丹     发布时间：2016-09-17     浏览数：0

现在的学生已不同于20年前的学生，物质条件的优裕，使他们身上缺少了许多应有的良好习惯和品质；现在的社会环境，更不同于20年前的教育大环境，黄赌毒等封建沉渣的泛起，西方不良观念的冲击，各种信息、技术的刺激和诱惑，使今天学生身上出现的问题越来越多。随着离异家庭、单亲家庭、留守家庭的增多，“问题学生”也越来越多，而家庭教育却表现的越来越情感化、非理性化。20年前家长对教育是宽容的、配合的。如果孩子在学校做错事，挨了老师的批评或惩罚，家长知道后，多数是对孩子采取严厉的批评和惩罚。今天的部分家长恰恰相反，对孩子越来越娇惯、放纵，对教师、学校越来越苛刻。当今课堂教学甚至产生了一种倾向，从教学手段到教学评价都在强化学生的快乐体验，说什么是尊重学生的主体地位。可是，学习毕竟不是娱乐、不是游戏，本身就是一项艰苦的劳动，过程中有点枯燥和机械是难免的，学习快乐学习只是一种理想，是相对而言的，绝不是一种教学标准。在这种大背景下，家长向教育部门反映老师布置作业多，孩子压力大的情况就不足为奇了。