如何加强校长领导力的建设

仁寿县曹家镇初级中学校  吴双材

“校长领导力是校长在学校发展建设过程中所表现出的各种能力的总和。它是一种个人的领导能力，包含决策、策划、设计学校发展、指导学校课程教学的业务能力和沟通、协调、凝聚学校人际关系的品质能力。”

经过“仁寿县2016年中小学校长远程培训项目”近两个月的培训学习，我认为校长领导力的建设，应该从更新教育理念、创新管理思路入手，提升校长的品德素养、策划能力、人格魅力、执行能力。具体来讲，校长领导力的建设主要包括以下几个方面：

1、提升校长的决策能力。决策力是衡量校长领导力的重要标志，也是工作能否取得成效的重要原因。决策力首先要求校长必须敢于决策，根据国家相关的政策和要求准确的确定学校的发展特色，果断解决学校发展中的各项问题，其次要求校长必须科学决策，注重调查研究，关于听取广大教职工的意见，重视集体决策。

2、提升校长的沟通能力。 沟通能力是校长领导力的重要内容，也是工作能否顺利进行的必要条件。做好沟通工作首先要求校长要协调好个人与领导班子的关系，做好领头人，其次要协调好学校与教师全体的关系，尊重教师，充分发挥全校教职工的主动性和积极性，三要协调好学校与各部门的关系获得社会对学校办学的支持和帮助。

3、提升校长的团队建设能力。团队建设是学校管理的核心，直接关系到学校管理的成败。团队领导力，集中表现为对学校办学思想的理解、贯彻、执行以及反馈的能力。校长首先必须要加强学校干部队伍建设，带出一支成熟而强大的干部队伍，更重要的是加强教师队伍的建设，以制度管理和尊重、关心、帮助的人文关怀，积极营造和谐的团队氛围，激发全体教职工的潜能，打造出一支高素质的教师队伍。