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作业标题 :如何认知校长领导力 作业周期 : 2016-08-172016-10-31

作业要求 :

各位校长、园长:

      经过了近两个月的远程学习,相信各位校(园)长都有了一些收获和感悟,校长领导力是校长在学校发展建设过程中所表现出的各种能力的总和。它是一种个人的领导能力,包含决策、策划、设计学校发展、指导学校课程教学的业务能力和沟通、协调、凝聚学校人际关系的能力。结合工作经验以及本次培训所提供课程,您认为校长领导力建设包括哪些方面,如何提高校长领导能力

      提示:作业要求真实原创,严禁抄袭。字数不少于600字。

       

发布者 :课程专家

如何认知校长领导力

提交者:学员刘俊明    所属单位:仁寿县清水镇小学校    提交时间: 2016-09-04 13:28:27    浏览数( 47 ) 【推荐】 【举报】

 

如何认知校长领导力

                   仁寿:刘俊明

火车跑得快,全靠车头带。一所学校的战斗力的强弱,更大程度上取决于校长自身的领导力如何。什么是领导力?不同的人有不同的阐述,格兰士董事长及创始人梁庆德是这样描述的:“领导力是一种有关前瞻与计划、沟通与协通、真诚与均衡的艺术。”美国前国务卿基辛格博士说过这样一句话:“领导力就是能够带领手下的人们,从他们现在的地方,到达他们还未去过的地方的能力。”所以作为一所学校的校长,要不断提升自己的领导力。

一、宰相肚里能撑船,学会宽以待人,扩大自己的度量,它是提升领导力的必备的前提条件。

度量是一种力量,领导者是否有领导力,主要取决于领导者的实际能力和人格魅力,取决于领导者对下属的吸引力和感召力,而内在的道德素质和良好品格、胸襟才是一个人领导力的源泉。作为校长,要让下属真正服自己,以自己榜样,修行是非常重要的。孔子不但是一名好先生,更是一名好校长,孔子之道之所以能治天下,关键在于他自己本身的超凡脱俗的良好品格及度量。宽宏的度量能够产生巨大的感召力,这种品德不是一朝一夕就能拥有的,要靠自己不断感悟。

二、注重言行举止,要严以律己、以身作则来提高校长的领导力。

作为校长,有着特殊的权利,但我觉得校长更应该有特殊的责任,要勇挑重担,做教师的楷模。过去有句话,叫做“村看村,户看户,社员看的是干部”。学校师生看的是校长,试想,全校有多少师生、多少双眼睛注视自己。校长必须注意自己的言行举止,一言一行对老师们工作影响是非常大的。正人先正己,凡事要求老师们做到的,自己应当首先做好;凡要求老师们不做的,自己一定不做。例如,要求老师按时上班,上下班两签到等,自己应该比教师早到学校,无论是夏天烈日当头,还是冬天寒风刺骨,不论值班与否,早签到,以身作则,率先垂范。要提倡八路军的“跟我来”,反对国民党的“给我上”,要遇事拣重担,当好“排头兵”,踏实工作,勤恳做人。

三、加强业务学习,学习教育理论知识,靠理论指导工作提高校长的领导力。

校长的理论知识与领导能力密不可分,一个理论不强的校长,它的领导力绝不会强,理论水平是深邃抑或是肤浅,决定了领导力的高低。校长的智慧从何而来?校长的理论从何而来?校长不妨跳出学校看学校,跳出教育看教育。没事的时候,翻看一些管理类的书籍,如《中小学管理》、《师道》、《细节决定成败》、《没有任何借口》、《执行细节》等等。即使看电视,也能学到不少东西,中央电视台10套有很多著名学者讲教育,平时应该多看看。校长应学习并掌握领导学、心理学、教学法、教学史、学校管理学、学校卫生学,并学习先进的教育思想,先进的教学方法和教学经验等,用理论来指导实践。

四、打铁必须自身硬,校长应亲临现场,走进教学一线,与教师齐心工作提高校长的教学领导力。

担任一所学校的校长,不能脱离一线教学工作,就好像一台机器,经常不运转会生锈的。

五、学会关心下属,学会坦诚相待,领导力无疑会提升

校长要管理好学校,提升自己的领导力,除了以人为本、团结下属之外,我觉得更重要的是学会关心下属、坦诚相待。关心下属具体表现在了解教师思想动态、工作上的困惑、生活上的难题等。交流时要亲切温暖,不可高高在上,以实际行动证明自己对下属的关怀,这样校长才能产生凝聚力和向心力。

六、     勤于反思总结,靠积累经验教训来提高校长的领导力。

对于考试竞赛或文体比赛活动,学校的有时候难免会名落孙山,失败不可怕,最怕是失败之后不懂得吸取教训,总结失败原因,甚至将失败归究于教师,“得民心者得天下”,有时教学取得不好的结果,很多校长都把责任归究于教师,这种想法会令结果更糟糕,校长要提升自己的领导力,不能一失败就把责任推给教师,这不但提升不了自己的领导力,反而会下降,因为失民心,“失民心者失天下”。 “赤壁之战”中曹操大败,拥军八十多万却败给孙刘联军五六万,最后只剩下27人,他没有把失败的原因推给将士,而是反思自己“竟看不出一个愿打一个愿挨的周瑜黄盖的苦肉计”,最后带领剩余的将士重整河山,自己也占有北方一带的广大地区,形成“三足鼎立”,不也是成就了举世罕见的英雄人物而流芳百世吗?

综上,要管理好一所学校,提升领导力,校长应该要有“海纳百川”的胸襟,要以人为本,团结协作,不断追求和谐和高效,关心教职工的切身利益和教师的专业发展,善于倾听群众意见和建议,不断改进和创新工作方式和方法,使自己不断向新的目标迈进。有些学校的校长,为了使自己学校的教师听从自己,先后出台了《教师量化考核细则》《班主任量化考核细则》,还有什么条条框框的规定,这样做是治标不治本的,要想学校的教师愉快开展教学工作,取得好成绩,校长要有一定的艺术水平,要反思自己的领导力如何。所述观点粗浅,目的只是想抛砖引玉,让校长来认真地思考,提升自己的领导力,办出有特色的学校。

老师评语

评语时间 :2016-09-09 11:02:28

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