通过在中国教师网上近两月的远程学习，我对校长领导力有了一些初步的认识。校长是一所学校的灵魂，一位优秀的、富有领导力的校长，必能带出一批优秀的教师队伍，也能打造出一所优秀的学校。我认为，要提升校长的领导力，要从以下几个方面入手：一是校长加强自身学习，提高自身的理论水平。孔子说过“活到老，学到老。”尤其是在各种教育理念日新月异的今天，一名优秀的校长必须要强化学习。校长必须认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和三个代表重要思想，积极践行科学发展观，学习教育法律法规，提高政治素质，增强影响力，只有这样，才能端正办学方向，培养和造就对我国社会主义建设有用的人才。只有校长先用这些经过历史检验的、正确的理论武装自己的头脑，然后以此引领广大教职员工观念的更新。二是要重视教学教研。课堂是育人的重要阵地。校长要务实，集中精力抓教学教研工作。在日常工作中，校长要深入到教学第一线，引导教师确立“以人为本”即以学生为本的意识。在我曾经任教过的一所农村初中学校，当时的校长就经常深入课堂听课，不管是学校组织的公开课或是随堂听课，往往一学期校长听课达六、七十节课，除了要求他必须参加的会议和非他出席的场合以外，有空就去课堂。在他的带动示范下，年级主任、老师们也乐此不疲，教育教学效果极好，我校曾连续11年荣获县教育局评比的教学质量特等奖，德育工作连续8年荣获教育局评比特等奖。每年中考，进入全县前1000名的学生达20人左右（我校每届学生100人左右）：创造了乡村初中教育的一大奇迹。三是校长要敢于放权，抓大放小，充分发挥班子其他人员的聪明才智，凝聚人心，形成合力。在学校管理中，校长要注意管理的层次性，不能事事都管，不用事必躬亲。校长抓大事，定方向；其他班子抓细节，重落实。四是校长要正确处理好各种人际关系。1.处理好新老校长之间传承与发展的关系。对于以往能促进学校良好发展、需要传承的举措，不能一概否定。2.逐步完善学校的各种管理制度，注意制度管理与情感管理的有机结合。3.正确处理各种历史遗留问题。4.正确处理教师、社会与家庭的各种关系。