如何加强校长领导力建设

仁寿县华兴中学  文向辉

校长在学校发展中起着关键的决定作用，校长的领导能力直接影响到学校品牌的塑造。作为中小学校长，我们应该如何提高自身的领导力呢？通过此次培训学习，我对这个问题有了以下几点不成熟的看法。

一、终身学习，不断提高自身专业素质和管理能力

作为一名校长，要有丰富的学识、高人一筹的教学能力和管理能力，才能获得全校师生的尊重与信任。因此，我们首先要将学习作为工作生活中的一项重要任务，不断加强文化知识、政治理论、法律法规、学科专业、学校管理等方面的知识的学习。通过自学、交流、讨论、培训等多种形式的学习，不断地更新知识，拓宽视野，提高自身教育教学水平和管理水平，更好地将党的教育方针贯彻到学校建设与发展中去，真正做到尊重教育规律，为学生提供高质量的教育，为教师提供专业的帮助和支持，依法治校，促进学校更好地发展。

二、关注成长，让学校的每一个成员都得到发展

“教育组织的独特之处在于其教育使命，学校必须是有助于成长的教育组织：促进成员的学习进步和个人成长与发展，鼓励其不断成熟，增强自信和自尊、满足感、主动性和对自己行为的责任感。”因此，校长应真正尊重学生的兴趣和认知规律，营造适合学生学习成长的校园环境氛围，采用适合学生个性发展的教学方法，使每一位学生都获得高质量的教育，让家长放心。同时，重视教师的专业成长和发展潜能，搭建平台，使每一位教师都能获得良好的专业发展；关注教师的自尊、成就、交往、幸福感和价值实现，关心教师心理、健康、生活，让每一位教师舒心工作，对学校产生强烈的归属感。

三、协调沟通，讲究领导艺术和工作方法。

俗话说，人上一百，形形色色。一所学校就是一个小社会。校长每天都将面对不同的面孔，与不同性格的教师、学生和家长打交道。面对不同的人，不同的问题，要采用不同的方式进行交流与沟通，讲究语言艺术，采用恰当的沟通方式。协调好学校与上级领导之间的关系，让学校的诉求能得到领导的理解与支持；协调好校长与学校中层干部之间的关系，保证学校各项工作顺畅而有效地开展；协调好学校与教师、学生、家长之间的关系，让校长的思想被广大教师、学生和家长所接受，学校的团队凝聚力才能真正形成，校长的领导力才能真正得到全体师生的认同。

四、群策群力，走特色学校改革创新创新之路

校长是学校的决策者、组织者和管理者，要不断探索学校的发展之路，设计学校的美好愿景，带领全校师生抓住外部机遇，实现学校、教师、学生的可持续发展。这就给校长们提出了新的要求：必须摆脱传统的束缚，走特色化的办学之路。因此，校长必须是一个有见识，有胆识、敢于大胆尝试、善于创新的楷模。但要创新，仅靠校长一人的力量是不够的，必须调动全校师生的热情，运用集体的智慧，推动学校向特色化的方向前进。作为校长，要善于通过各种方式鼓励全体师生主动参与到学校管理中来，调动学校每一个成员的热情，让他们都能认识到他们才是学校的主人，他们不仅仅是政策的执行者，更是是政策的制定者，学校的管理者，这种方式无疑会实现师生的自我管理，增强主人翁意识，促进学校的良性发展。

五、加强锻炼，以充沛的精力应对繁忙的工作

当提到这一点时，我相信，很多人会认为这是一种哗众取宠的看法，甚至会认为这是凑字数的一种拙劣的技巧。可我认为，要提升校长的领导力，要做一名好校长，健康的身体确是必备要素，它是提升校长领导力的前提条件。一个病入膏肓的人永远也不可能有工作热情，即便有，也是心有余而力不足。只有拥有健康的体魄，才能有更多的精力投入到工作中去。面对各种各样的问题，才能以积极的态度，乐观的心理去从容应对。同时，不仅自己要加强体育锻炼，还应该倡导全体师生积极参与，让“每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子”的理念深入人心，还学生一个健康的未来，还教师一份愉悦的心境，让校园里处处弥漫阳光体育的气息。