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作业标题 :如何认知校(园)长领导力 作业周期 : 2016-08-172016-10-31

作业要求 :各位校长、园长:
      经过了近两个月的远程学习,相信各位校(园)长都有了一些收获和感悟,校长领导力是校长在学校发展建设过程中所表现出的各种能力的总和。它是一种个人的领导能力,包含决策、策划、设计学校发展、指导学校课程教学的业务能力和沟通、协调、凝聚学校人际关系的能力。结合工作经验以及本次培训所提供课程,您认为校长领导力建设包括哪些方面,如何提高校长领导能力。
      提示:作业要求真实原创,严禁抄袭。字数不少于600字。

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发布者 :课程专家

如何认知校(园)长领导力

提交者:学员黄若黎    所属单位:仁寿县大化镇中心幼儿园    提交时间: 2016-09-01 10:35:34    浏览数( 6 ) 【举报】

如何认知园长领导力 在幼儿园,园所发展的好坏,老师专业素养的提升,幼儿园园长起着关键作用,一个好的园长就能带好一所幼儿园。 园长领导力就是园长在日常保健活动中,运用自己的学科知识,实践经验,聪明才干和胆识魄力去做好领导工作,园长自身的工作经验和领导经验决定园长领导力的高底。她的影响力对园所,教师,幼儿,家长起着潜移默化的作用。我认为园长领导力包括决策,管理,设计幼儿园发展,知道幼儿园保教活动的能力,团结教职工,凝聚人心的能力。 在讲座中,专家提出要做幸福的魅力园长,我认为只有有魅力的园长,才能用她自身的人格魅力去感染周边的教职工。园长对教师要体现人文关怀,在管理教师时除了制度管理,还要加强情感管理,以情动人,充分调动教师的积极性,使每个教师充分发挥自己的主动性,积极性和创造性。在处理问题时要合情合理,以宽容的态度给予指导,帮助。严禁打击教师工作积极性。教师的工作是创造性工作,没有宽松和谐的心理环境,难以激发教师的创造思维。因此,在执行制度的同时更要做好思想工作,讲究方法,通情达理,才能在执行园长领导力时取得良好的效果。 园长领导力的决策能力,设计能力要求在幼儿园管理中要严格制定,执行规章制度,岗位职责和工作流程,把幼儿园管理纳入有章可循,有法可依的轨道,制定的所有制度都必须立足本园,从实际情况出发,这样才能有利于制度的有效实施。在做出重大决策前,要根据园所实际情况调查研究,科学分析,及时与全园教职工沟通,听取各方面意见,再做出科学合理的决策。 园长在指导园所课程时要采用多样化的策略培养教师的综合能力,加强教师队伍建设,管理上放手,放权,理论学习中导向,指导,把好教育思想关和保健质量关。使老师们自我认识,自我教育,使儿童观,教育观内化,自觉化,实现教师的自我调整,自我完善,自我发展。

老师评语

评语时间 :2016-09-09 15:29:12

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