学 校 如 何 落 实 科 学 发 展 观       

      科学发展观的 核心是以人为本。在学校发展中，教育以育人为本，以学生为主体；办学以人才为本，以教师为 主体。只有学生、教师都得到很好的发展学校才能发展得更好。校长要抓好教职员工的团结，凝聚人心。教师要公正公平对待每位学生  ，帮助他们成长，帮助他们成功。 

       一、团结同志，凝聚人心。

       学校是一个大集体，只有学校领导、教职员工目标同一、认识同向、行为同步，学校才 有感召力、凝聚力、战斗力。团结同志凝聚人心，是办好学校至关重要的内容，是一个学校战胜困难的法宝。

      1.在工作中，校长要注重领导与领导中间，领导与教师之间，教师与教师之间的团结协作，充分发挥集体智慧的效能。大家相互理解相互支持，相互尊重 .大家相互“补台”，不讲不利于团结的话，不做不利于团结的事。大家积极为学习献计献策。

       2.校长搞好干群关系，协调好教师的关系，处事公到，心 胸宽广，与人为善，多为教师着想，使学校成为一个战斗堡垒，如果没有全体校委成员团结协作，没有全体教职员工团结协作，学校就不可能发展 。

        校长要清楚认识个人只有在集体中才有作用，只有精诚团结，个人价值才有更大的体现，学校才会充满生机与活力，学校才会越办越好。

       二、公平公正，对待学生。 

        校长要求教师管理教育学生是一项系统工程，要以人为本，抓住学生身体特点、心理特点等个体差异。

        首先转变观念。树立“天生我才必有用”的思想观念。对于每个学生而言都可以成为社会的有用之才，只是社会分工不同而已。其次，强化品德教育。中小学是学生正确人生观形成的关键时期，对学生严慈相济，理解学生所犯的一些常规错误，但对于一些原则性错误，如违犯法律法规的行为坚决制止，绝不手软。对学生的错误采用多种形式，多渠道强化教育，改邪归正的目的。

       再次，关爱学生。校长以及教师要关心爱护学生，特别是留守学生，关心爱护不仅是生活，而且包含了学生思想、行为、学习、前途等方方面面。尊重学生人格，根据学生性格特点，采取不同形式的表扬或批评，切实按照中小学生守则和规范以及校纪班规，公平公正对待每一个学生，大家一视同仁，不岐视差生，不偏袒优生，对错分明，奖惩分明，给学生以正能量。

        最后，注重细节。教师要管住自己的嘴，不要因为一时之气，伤害学生，校长及教师要多站在学生的角度想问题，学生们是孩子，是未成年人，说话时不疯刺，挖苦，俗话说：“好语一句三春暖，恶语一句岁月寒。”。教师还要管住手，千万不能体罚和变相体罚学生，否则对学生会造成终身影响，后患无穷。

       校长管好学校就是管好人，就是带领好教师，让教师爱岗敬业，乐于奉献，教育好每位学生，帮助学生成长。