3岁—4岁的孩子刚从婴儿期步入幼儿期一方面他们不免带有一些婴儿的“痕
迹”另一方面由于身心发展迅速他们又开始具有幼儿期的显著特点。因此小班幼儿
的年龄特征十分突出。
一 动作发展快
小班幼儿处于身体迅速发展的时期而动作发展又是其重要标志。他们身体和手的动作已经
比较自如可以掌握各种粗动作和一些精细动作。由于动作发展的需要小班孩子特别好动。
由于骨骼肌肉的发展和大脑调节控制能力的不断增强在小班这一年中孩子动作的颈部非常
快。
3岁幼儿在动作发展方面已经表现出明显的个体差异。我们发现这些差异与他们的先天身
体素质、性别、个性及早期教养环境有关。
二 认识靠行动
幼儿动作的发展不仅对他们的身体发育而且对他们的思维发展都有重要的价值。刚刚走过
婴儿期的3岁幼儿正处于直觉行动到具体形象思维的过渡阶段他们的认识很大程度上要
依赖行动。
同时3岁幼儿的口语表达和人际交往能力与中班、大班相比还较差他们也常常通过自己
的行动表达需求。
三 情绪作用大
情绪对3岁幼儿的支配作用很大。他们容易激动而且激动起来就难以控制。他们对成
人表现出强烈的依恋初次离开父母会表现的极为不安。小班幼儿不仅依恋成人而且伙
伴之间的交往对他们的情绪也有很大影响。他们的认识主要受外界事物和自己的情绪支配
他们的许多活动也都是“情绪化”的。
四 爱模仿
爱模仿三岁幼儿突出的年龄特征。他们喜欢模仿老师、家长和伙伴。小班幼儿正三在模仿
中学习、成长的。模仿可以成为他们的学习动机也可以成为他们学习他人经验的过程。幼
儿的模仿并不是消极被动的临摹他们在模仿中同样一有创造有自己个性与情感的表达。
五 常把假想当真实
幼儿常把自己假想的事情当作真实的事情使他们想象夸张性的表现。成人不理解幼儿
的这一特点往往误认为他们在“说谎”。幼儿喜欢游戏就是因为他们沉迷于想象的情景
把自己真的当成了游戏中的角色。这一特点在3、4岁的幼儿身上十分突出