1、我会时常就孩子的用餐问题向家长进行汇报，尽量的以积极的态度和事件让家长知道自己孩子用餐的进步以及以我们的诚心让家长在家也能鼓励孩子吃饭。
2、请这两位家长多留意我们的每日菜谱，回家也学我们幼儿园的菜式烧个一、两样，并且让孩子在家长的陪同下一起吃，一起来夸夸这些菜，并告诉幼儿学校里的菜也很好吃这个道理。
二、以各种方式对幼儿进行教育和鼓励
1、激励幼儿的方式
每天吃饭时对吃的好的幼儿予以奖励和表扬，以此激励孩子。
2、同伴教育方式
用同伴来影响同伴，安排孩子在吃的好的小朋友旁边用餐，当然老师还要注意不要让吃的不好的孩子影响到吃的好的孩子吃饭，所以对此老师要在用餐时对他们格外关注，多用鼓励的语气来对待孩子。
3、故事教育
给孩子说一些关于吃饭的故事，让孩子逐渐了解吃饭的好处。这是需要一段时间的影响的！
4、个别对待
给这些孩子在盛饭菜时少盛点，等他们吃好了表扬一下他们，并可以征询他们的意见看还要不要添饭，如果他们表示还要，就要当众表扬一下他们，慢慢的也可以尝试引导他们吃一些平时不喜欢吃的东西，杜绝强迫、注意语气，让孩子在老师的渐渐影响下爱上吃饭。
以上我说的只是最近自己所想所用的，我认为在此次教育实践中，我们一定要强调的是家园合作，和家庭教育中家庭成员的意见必须统一一样，幼儿园和家庭的教育也要统一，孩子的是非观念是需要家长来正确引导的，所以必要时家长也应该要以家长的威信来正确对待孩子的一些错误的习惯，而不能因为现在都是一个孩子就放松对待。作为老师，我们也要不断的用我们的威信和孩子对我们的信任来正确对待孩子的教育问题。总之，我认为，教育不可操之过急，我们应该慢慢来，逐步改变孩子的用餐习惯。