好饿的毛毛虫

中二班

教学目标：

1. 欣赏故事，了解毛毛虫变成蝴蝶的生长过程。

2. 学会正确使用量词。

3.理解故事，明白不能贪吃的道理。

教学重难点：了解蝴蝶生长过程，学会正确使用量词。

教学过程：

一、导入

1.在植物中寻找神秘的小朋友。

2.今天老师带毛毛虫和小朋友一起做游戏，导入活动音乐《高高与低低》

二、欣赏故事

（一）第一段

出示图2：月光下，一个小小的卵，躺在树叶上。小小的卵找到了吗？卵里面会是谁呢？

出示图3：星期天早上，暖和的太阳升起来了。哈哈，谁爬出来了？（毛毛虫）“啵”一声，一条又小又饿的毛毛虫，从卵里爬了出来。

毛毛虫饿极了，它会怎么做呢？出示图4：它要去找一些东西来吃。

1.猜一猜

你们猜它会找什么东西吃呢？我们一起来看看吧！

出示图5：星期一，它吃了一个苹果。可是，肚子还是好饿。

出示图6：星期二，它吃了两个梨。可是，肚子还是好饿。

出示图7：星期三，它吃了三个李子。可是，肚子还是好饿。

出示图8：星期四，它吃了四个草莓。可是，肚子还是好饿。

出示图9：星期五，它吃了五个橘子。可是，肚子还是好饿。

出示图10：（1）齐读五个句子，说说你的发现。

（2）全班交流——①毛毛虫吃的数量和星期几是一样的；②毛毛虫吃的都是水果；③数字后面的量词都是“个”。

（3）同学们观察得真仔细。那你们猜一猜毛毛虫星期六会吃什么呢？

出示图11：星期六，它吃了一块巧克力蛋糕、一个冰淇淋甜筒、一条腌黄瓜、一块奶酪、一截火腿、一根棒棒糖、一块樱桃派、一条香肠、一个纸杯蛋糕和一片西瓜。

（二）第二段

出示图14：毛毛虫星期六吃了那么多东西，毛毛虫会怎样呢?

出示图15：那天晚上，毛毛虫的肚子好痛！

师：毛毛虫会不会好起来呢？

出示图16：第二天，又是星期天了。毛毛虫吃了一片又嫩又绿的叶子，觉得舒服多了。理解“舒服”。

出示图17：现在，毛毛虫不觉得肚子饿了。它不再是一条小毛毛虫了。它是一条又肥又大的毛毛虫。

出示图18：它造了一间小房子，叫做“茧”，把自己包在里头。它在里头住了两个多星期，然后，把茧咬破一个洞，钻了出来……

（三）第三段

1.师：有一天，毛毛虫变成了什么啦？.(变成蝴蝶）确定吗？我们一起来看看!

出示图19：啊！毛毛虫变成了一只怎样的蝴蝶？（翅膀好大的蝴蝶、五颜六色的蝴蝶、五彩缤纷的蝴蝶……）是啊！毛毛虫变成了一只漂亮的蝴蝶。

2.欣赏绘本故事书。

同学们，老师手中拿的这本书就是绘本故事《好饿的毛毛虫》，让我们一起回顾毛毛虫变成蝴蝶的过程吧！

三：1、跟随视频一起念故事

     2.通过肢体活动表演故事，教师着重强调毛毛虫“又瘦又饿”、“吃东西”“又胖又大”“茧”和“蝴蝶”