校本研修是一个学校的的活力和发展前景所在。通过校本研修可以随时解决在新课程改革过程中出现的教育教学问题不断提升教师的理论水平和教育实践能力促进学校的教育教学质量的提高。本学期我校将根据上级部门的校本研修工作计划 努努力推进本校的校本研修 展现我校的教研特色。
一、指导思想
根据县教育工作部署结合我校的实实际情况，本学期将继续以以新课程改革为指导着眼眼于教育教学实践中出现的的问题，通过校本研修提高校本培训的实效性，聚焦课堂改进教学行为，提高教师的专业素质和教教学质量，努力打造出具有我校特色的校本研修模式式。
二、校本研修目标
1 、推进新课程改革全面提高教育教学质量建设有自身特色的学校。
2、完善校本研修制度度、拓展校本研修途径、 建建立校本研修机制。
3、结合教育教学实践中的具具体问题，通过实践、研讨
等活动方式，提高研修的的质量，促进教学发展。
4、建立一支师德高尚，素素质良好、能适应现代化教教育要求的反思型、科研型型、学习型的教师队伍。
三、校本研修原则
1 、 全员参与的原则
要求每位位在岗教师都上级教育主管管部门和学校规定的研修活动教师还应根据自身的的教育教学实践不断反思思、改进。
2、教研研讨讨和教育教学实践相结合的的原则
从当前学校教育教教学中的热点、难点问题及及个人在教育教学中所面对的困惑出发，以实践—— 研讨——实践的方式进行教育教学探究，全面推推进新课程改革在我校的实实施。
四、校本研修制度度及措施
研修人员
本学学期继续在学校领导和教导处的指导下，以教研组为为基础，以教师个人的教育育教学实践作为教研的主要形式，通过教研活动，进一步完善校本研修。各组组人员分配如下
研修制制度
1 、制定校本学习制制度，学校安排每周三第七七节进行课改理论的学习，除此之外，每位教师课下下还要采用自学的方式，总总之每周要保证3至4小时时的学习，要留有学习笔记记，对此学校要进行落实检查
2、校领导既是各各学科教研的倡导者，又是是参与者指导者。校长每周听课至少2节，主管领导导每周听课2节，教导主任每周听课至少4节，教师师每周听课2节，听课记录录要详细，并提出改进性意见。
3、每个教研组在本学期每周进行一次教研活动，留有听课记录和教研活动记录，以备存档。。
校本研修内容及措施
本学期，校本研修内容是是继续加强师德建设，进行行新课程实践，利用新技术，开展教研活动，提高教学质量，推进教学发展。
1 、学习法律法规，增强师德修养，做优秀教师师。
学习内容，组织全体教师学习 《教师法》、《“三平”精神》。
学习习方式，采用集体与自学相结合的方式，时间定于单周周五第三节。每位教师师要留有学习笔记，写出学学习心得。学习之后由学校规定时间进行交流和讨论。
2、学习新课程， 加加强理论修养。
组织教师师在双周周五第三节学习《课程与教学论》和《新课课程与教学评价》 ，更新教教育教学理念，做好教育评评价。每位教师都要认真真学习基础教育课程改革的的有关内容，广泛阅读要与时俱进。在学习教育理论的同时，写好读书笔记，教育教学案例，教学随笔笔与反思，期末统一收录存存档。
3、学习新技术改进教学手段。
我校要要求教师并鼓励教师充分利利用多媒体和远程教育资源备课、授课开展以多媒媒体教学为主的教研活动。
4、优化课堂堂教学，提高教学质量。
课堂教学是进行教育教学学实践的场所。在课堂教学学教学过程中，我们进行理理论实践，检验教育理念完善教育教学方法。课堂为我们教师将理论与实实践结合起来提供了平台。
本学期，在教研活动中要求各个教研组确立活动主题并按计划行事，教研活动的开展要切实有效，不要流于形式。教研组的备课、听课、议课等活动的组织，要立足于向课课堂要效率，在有限的时间里，充分调动学生的学习习兴趣，最大限度的展示教育的魅力。
在这一活动动中，要充分发挥市级、 县县级骨干教师的能力，营造良好的教研氛围，出成果见实效，形成文字资料，期末存档。
