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信息技术2.0-李茜老师《愚公移山》

优点

1:思路开阔，亮点较多，有自己的风格；

2.学生活动积极性较高，学生参与性轻高。

3.紧扣文本，重视教材的二度开发，切入点新颖，很有新意，能充分吸引学生的注意力，符合学生的学习兴趣。教师语言幽默生动，深得学生喜爱。

建议及改进

1.简单的知识自己领悟即少，不必涂入过多；

2.教师要在方法引领的基础上，真正做到放手让学生自主阅读：独立阅读，读出自己的理解和思考。

信息技术2.0——张梦露老师《饮酒（其五）》

优点：

1.问题设计能由易而难、逐层深入，符合学生的认知；

2、古代文学教学整体效果较好，授课内容有一定深度，并且在一定程度上也做了轻好的拓展，使学生对所学内容有了更源的了明，

3.教学内容重点突出、教学目的十分明确。

建议：

1.教师更重要的是摆好自己的角色，教给学生读书的方法。

2.在方法引领上，要真正放手，让学生大胆说出自己的理明和思考。

二、教案

在检查工作的过程中，发现老师们对教案的使用出现不一致的现象，二次备课情况也需改进。

三、作业检查

存在问题

1.作业次数较少，已开学两周，作文只写三次。

2.作文内容与教材的训练结合不够。