2016-11-09 发布者：刘奇 浏览数( -)
长期在初中从事化学教学实践，慢慢地也就忘却了化学教育教学的本源性问题。也就是什么是化学，即知识本位论和价值论的问题。化学是一门科学，是概念、规律、法则（原理）复合成的体系；化学也是一种智慧，以实验、思维和数学作为方法；化学也是求“真、善、美”的复合体，化学“实验是理论的判据”，培养的就是崇尚裎的求真思想，是一种文化。
在知识经济时代，知识就是力量，作为学科我们的目标是培养专家，但在我们教育的实际，我们教化学的目标，就是通过对化学知识的学习，提高学生的科学素质。
所以，我们只有关心知识的来龙去脉，相互联系，才能让学生拥有在复杂情景下思维的灵活性；摒弃过多的机械训练，才能恢复学生的创造性思维，关心新知识带来的新情景；减少对讲授依赖，才能慢慢培养学生的自主学习。扭转课堂教学的低效局面。