当前位置 :项目首页 > 校本研修成果 > 正文

常态课不追求课堂的完整性，在教师没有“行政压力”和“功利心”影响的状态下，按照既定的教学目标，以教有所获、生有所得为宗旨，全身心地投入课堂教学的自然状态。这种课堂教学生命的原始状态，才是我们发现教学问题，改进教学方式，促进学生发展的基础所在。