参加了2016邓州市中小学教师信息技术应用能力提升工程培训项目，听取老师们的讲座，收获不少，新形势下的教师一方面要献出自已的东西，另一方面又要像海绵一样从人民中、生活中和科学中吸收一切优良的东西，然后再把这些优良的东西贡献给学生。回想自己十几年来的工作经历，思考自己身心发展的变化过程，结合读书所获，我深深地体会到作为初中教师，我要严格要求自己，努力工作，无私奉献，快乐工作，终身学习，保持良好的教育心态，致力于祖国的教育教学事业，追求健康生活，感恩教育，从工作中、生活中、学习中不断提升自己的教育能力，更好的体现我人生的价值。
一、学习后的收获与体会
通过对对信息技术的解读和网络结构的内容上对比，感到内容越来越细、越来越具体化，可是纵观我们的学生，对于信息技术的理解并不是很乐观，我们农村的学生对于信息化教育的实施和落实更是值得我们忧虑。这是否也说明了我们教师身上存在的问题反射效应：教师认为教书时一种负担，学生也许也会有一种厌学情绪；教师认为教书育人是一种快乐的事情，是一种享受与学生建立了良好的关系，学生便会乐学。
我们要成为一名有魅力的教师，应该具有渊博的知识。虽然我是一名初中化学教师，但我认为教师要有一定的专业水准，需要不断的学习，更新自己的知识结构，掌握更多的文化资源，增强自我内在的素养。我们不但要进行自我教育，同时还要教育别人，要以教育事业为终身职业，自我教育也是终身教育。教师要使学生获得真正的教育，就得发动学生去追求真、善、美，最大限度地发挥他们的天资和智力，这样既让我个人体验到成功的喜悦，也能把自己的知识和道德素养潜移默化的转移给学生，为他们以后的道路创建更加牢固的根基。听取了老师对中国传统文化的阐述，我为自己是一名中国人而感到骄傲，“社会主义核心价值观”是中国传统文化的精髓，我们教师也带领着学生整天喊在口上，记在心里，但我觉得我们需要的是行动付诸于社会，我们教师要言行一致，身体力行，不但要倾听真理，而且更重要的是把自己内心拥护的真理和自己的实际生活、思想与意志紧密地联系起来，融为一体，这是教师的自我完善，做不到这一点，就不可能做一个有思想、有抱负的真正的教师。做到了这些，才能真正做到为人师表、以身示范，言传身教，把这诸多的正能量传递给我们的下一代，使他们健康快乐成长，为社会和国家创造更大财富。我们要讲究创新教学，更应该注重环境的影响。中国古代文化深厚而又富含深刻的道理，我们是学生的榜样，是学生学习的标杆，我们是知识的传递着，我们更有责任和义务重拾中国古代教育精髓，做一个育人育己的现代型教师。
听取了老师们信息化、网络教学的专题讲座，慷慨激昂、情绪高涨的演讲，不仅分析了现在的教育现状，举出了真实而又生动的实例，更是读懂了我们教师的心声。在学习过程中他提出的一些观点独到并且实实在在，对于我们一线教师的心灵是一大碰触，让我真正明确了要做一名阳光型教师的决心。
二、我于此的成功经验
通过近几年的师德培训，我对师德也有了更深刻的认识和理解。首先作为一名普通的教师，强化师德有利于提高我们教师的素质，因为这是激发教师提高素质的内在动力；其次，有利于强化我们教师的事业心和责任心，具体体现就是认真负责的工作，平等地对待每一个学生；最后，有利于净化教育行业风气，推动社会精神文明的建设。
2015年