作业标题 :研修计划——初中音乐坊截止日期 : 2016-12-30
作业要求 :
工作坊研修计划
教师工作坊
初中音乐坊
学科
音乐
坊主
徐景华
日期
2016.10.20
工作坊成员情况分析
初中音乐坊,共有成员74人,来自于河南省邓州市各个乡镇市值学校的音乐学科一线教师。他们差异大,信息技术认识和操作程度不同。他们在音乐教学中,已经初步具有一定的信息技术操作能力,并且能够认识到信息技术在教育教学课堂的广泛应用的价值。然而,信息技术操作能力仍然需要进一步提高。特别是课件及微课制作能里亟待提高。观念也需要更新和加强。
问题梳理
与反思
1 时代要求教师的不断成长和提高。一部分教师不能适应现代教育的要求,还是采用粉笔书写的传统教育方式,缺乏现代教育意识和改革热情,多媒体及其教学软件能力有限,难以把信息技术融入课堂。
2,信息技术操作能力停留在很低的程度,信息技术的使用成为教学负担。引进信息技术来解决课堂问题认识限于表面。
3对于信息技术与课堂整合认识不足,特别是音乐教学,部分老师认为信息技术与教学脱轨,难以驾驭此类课堂。
研修主题及引领目标
1. 利用教师网络研修平台,养成网络学习习惯,树立终身学习的理念,为自身的可持续发展奠定基础,争取学会信息技术手段,网上观看专家理论与教学指导视频,结合专家指导反思课堂教学。
2.根据课程内容,结合教学实践,提炼上传教育教学中精品原创资源及学习反思日记,从而指导课堂教学。
3.线上观瞻线下研讨结合,参与研讨活动,制作课件,提交文档,争取人人都会用屏录软件进行制作微课,学会相应的办公软件应用到教学中。运用多媒体信息技术提高课堂效率,培养发展学生能力,激发学生兴趣,促进学生自主学习。合理运用信息技术,能使传统与现代教学互相渗透,弥补传统教学手段的不足。通过平台课程学习,提升信息技术应用能力,加强网络研修与校本研修相结合,线上学习与线下实践相结合,提升信息技术能力。
研修进度
安排
一、登录,个人信息资料完善、完成个人测评。
二、完成个人研修计划。根据坊主制定的研修计划来制定个人研修计划并及时上传。(10月20日-11月25日)
三、课程学习。累计学习时间大于等于750分钟。(10月20日-12月5日)
四、按时完成研修作业。共计2次研修作业。(10月10日-12月5日)
五、完成线上研磨活动。共计2次线上研磨活动。(10月20日-12月5日)
六、完成研修日志。共计2篇研修日志。(10月20日-12月5日)
七、上传研修成果。可上传教学设计、课件、课堂实录、微课程等成果,上传不低于3份。要求必须是个人原创,不得抄袭复制(10月20日-12月5日)
保障措施
初中音乐坊qq: 556415701
坊主:徐景华、电话:15144074160、QQ:854053178
备注
作者 :徐景华
2016-10-20提交者:学员刘愫浏览(0 )
研修计划——刘愫/初中音乐坊 |
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姓名 |
刘愫 |
教龄 |
2年 |
学校 |
都司镇一初中 |
任教学科年级 |
音乐 |
此次培训过程中您最想要解决的一个重难点问题 |
通过学习、听课、评课、说课、做研究课、交流等方式,深度理解教材、挖掘教材、创造性地运用教材,增强将新课程理念转化为教学实践能力的本领。 |
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研修目标 |
在研修期间,不断学习,认真思考,反复实践,提高业务能力,锤炼专业精神,丰富教学智慧,形成教学风格,真正成为农村教学的业务能手。 |
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研修主题 |
在新课程、新课标、教育现代化等关于教育改革的新名词不绝于耳,基础音乐课程改革又出现一曲全新的理念之时,社会对音乐教师提出了更高的要求。自己作为一名初中音乐教师,为了适应时代发展的需要,不断提高自身的专业水平,成长为学生喜爱、家长信赖、社会认可的音乐教师,
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实施步骤
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第一周 1、熟悉实践基地教学环境 2、提交自评报告并与指导教师相互交流 3、制定研修计划 4、提交教学设计、填写前期测评报告 5、观摩领衔指导教师常态课4节,进行课后交流 6、填写研修笔记 第二周 1、修改实践研修计划 2、观摩指导教师常态课3节,听本校音乐教师常态课1节,在指导教师分析与讲评中进行探讨与研究 3、进行学情调查分析 4、上一节研究课,课后与指导教师相互交流 5、确定研究课班级及课题 6、填写研修笔记 第三周 1、进行学科教材分析 2、完成学情调查报告 3、撰写观摩课教学案例分析 4、进行研究课教学设计、进行试讲,反复修改 5、填写实践研修笔记 第四周 1、修改教学设计、说课稿和教学反思,进行研究科录制 2、填写实践研修笔记 第五周 1、整理材料 2、撰写基地实践研修总结报告 |
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预期研修成果 |
1、认真完成各项实践研修作业,不断提高教学设计、教学实践、教学反思、教学评价能力。 2、提高教学语言的表达能力和驾驭课堂能力。 |