作业标题 ：[研修计划]小学英语工作坊截止日期 : 2016-12-15
作业要求 ：
教师工作坊
小学英语1坊
学科
小学英语
坊主
陆桂梅
日期
2016.10.19
工作坊成员情况分析
坊内共有学员115名，涉及9个乡镇区，60所小学校的教师。年龄段多数集中在30-55岁之间。
问题梳理
与反思
1、坊内学员的学校分布较广，信息的传达与接收存在一定的困难性。需要坊主针对不同学员存在的问题要传达到位。
2、坊内学员本本次项目学习的积极性不太高。截止10月中旬仍然有40多名学员未登录过本网站进行学习。
3、部分学员对信息技术在学科中的应用的重视度不够。针对信息技术在学科中的应用，一些年老教师由于对信息技术应用的陌生，所以在课堂教学中很少应用，固守原来的教学模式和方法。
研修主题及引领目标
一、课程理论学习。通过对word、excel、powerpoint、flash应用软件、白板的应用、微课及信息技术与学科整合等理论的学习，使学员能够应用所学知识熟练的应用到实际教学中，能够独立完成教学设计、课件制作、微课录制具体技术应用，同时能将本学科的知识应用信息技术来体现。
二、研修活动的积极参与。根据坊主发布的研修活动，结合研修中的理论学习，能够独立完成研修作业、研修日志等文本性操作，并能够及时将自己的研修成果分享到坊中，便于学员间的学习与交流。
三、线上研修和线下教学的有效结合。本次研修的课程学习内容很具体，并能够应用到我们实际教学中，例如电子白板的有效使用、微课程的设计和制作、office软件的实际应用、多媒体素材的获取等，在我们的实际教学中都可以应用，所以希望学员能够应用所学知识自己制作可行性的教学成果，并能够及时分享。
研修进度
安排
一、个人信息完善、完成个人测评。
二、完成个人研修计划。根据坊主的研修自己完成自己的研修计划并及时上传。（10月10日-11月5日）
三、课程学习。累计学习时间大于等于750分钟。（10月10日-12月5日）
四、按时完成研修作业。共计2次研修作业。（10月10日-11月30日）
五、完成线上研磨活动。共计2次线上研磨活动。（10月20日-11月30日）
六、完成研修日志。共计2篇研修日志。（10月10日-11月30日）
七、上传研修成果。可上传教学设计、课件、课堂实录、微课程等成果，上传不低于3份。（10月20日-11月30日）
发布者 ：陆桂梅1
提交者:学员丁飒 所属单位:市直三小学区 提交时间: 2016-10-21 浏览数( 0 )
研修计划标题：研修计划
研修计划要求：
小学英语2坊 丁飒 小学英语 2016年10月27日
1、聆听请教
对讲解中不明白问题和教学中的困惑，及时上网查询并向同行请教，努力向寻求专家帮助解决。积极参与研修班的各项研讨活动，努力向各位学员交流学习，拿出自己的问题请教各位学员，与各位学员共同探讨。
2、反思提升
加强业务进修，主动关心国内外及周围教育信息和专业理论，每周至少抽出几个小时，并通过多种途径，如中学信息技术教学相关的刊物、多媒体技术、观摩、听讲座，上网等，汲取信息技术学科的新知识、新技能。
利用信息技术手段辅助教学，充分利用网络优势，积极参与在线研讨。
在多媒体教学环境中，合理利用软件、数字教育资源，优化课堂教学，提高自己的课堂效率。
利用网络教学平台，有效开展自主、合作、探究等学习活动，转变学生的学习方式，培养学生的创新意识和综合能力。
利用教师网络研修社区，养成网络学习习惯，树立终身学习的理念，为自身的
好。