作业标题 ：[研修计划]小学英语工作坊截止日期 : 2016-12-15
作业要求 ：
教师工作坊
小学英语1坊
学科
小学英语
坊主
陆桂梅
日期
2016.10.19
工作坊成员情况分析
坊内共有学员115名，涉及9个乡镇区，60所小学校的教师。年龄段多数集中在30-55岁之间。
问题梳理
与反思
1、坊内学员的学校分布较广，信息的传达与接收存在一定的困难性。需要坊主针对不同学员存在的问题要传达到位。
2、坊内学员本本次项目学习的积极性不太高。截止10月中旬仍然有40多名学员未登录过本网站进行学习。
3、部分学员对信息技术在学科中的应用的重视度不够。针对信息技术在学科中的应用，一些年老教师由于对信息技术应用的陌生，所以在课堂教学中很少应用，固守原来的教学模式和方法。
研修主题及引领目标
一、课程理论学习。通过对word、excel、powerpoint、flash应用软件、白板的应用、微课及信息技术与学科整合等理论的学习，使学员能够应用所学知识熟练的应用到实际教学中，能够独立完成教学设计、课件制作、微课录制具体技术应用，同时能将本学科的知识应用信息技术来体现。
二、研修活动的积极参与。根据坊主发布的研修活动，结合研修中的理论学习，能够独立完成研修作业、研修日志等文本性操作，并能够及时将自己的研修成果分享到坊中，便于学员间的学习与交流。
三、线上研修和线下教学的有效结合。本次研修的课程学习内容很具体，并能够应用到我们实际教学中，例如电子白板的有效使用、微课程的设计和制作、office软件的实际应用、多媒体素材的获取等，在我们的实际教学中都可以应用，所以希望学员能够应用所学知识自己制作可行性的教学成果，并能够及时分享。
研修进度
安排
一、个人信息完善、完成个人测评。
二、完成个人研修计划。根据坊主的研修自己完成自己的研修计划并及时上传。（10月10日-11月5日）
三、课程学习。累计学习时间大于等于750分钟。（10月10日-12月5日）
四、按时完成研修作业。共计2次研修作业。（10月10日-11月30日）
五、完成线上研磨活动。共计2次线上研磨活动。（10月20日-11月30日）
六、完成研修日志。共计2篇研修日志。（10月10日-11月30日）
七、上传研修成果。可上传教学设计、课件、课堂实录、微课程等成果，上传不低于3份。（10月20日-11月30日）
作者 ：陆桂梅1
2016-10-21提交者：学员张 波浏览(1 )
信息技术提升研修计划
我作为一名小学英语老师，目前有利因素是提高自身专业素质，不利因素是没有良好的语境。为此，我对个人专业作出如下发展规划：
一、发展目标
树立终身学习的观念;课堂教学形成自己的独特风格。力争成为一名优秀的英语教师，成为一名研究型和发展型的教师。
第一阶段：修炼内功，努力学习英语专业知识，提高自己的听说能力，认真阅读有关书籍，提高英语教学理论水平和教学技能;争取讲一堂公开课。
第二阶段：形成自己的教学风格，力争成为英语教学能手。
第三阶段：通过探索、研究，完成自己的微型课题的研究，起引领辐射的作用。
二、发展措施
1.积极参加各种教科研活动和专业知识的培训，提高自己的英语水平和自身能力。
2.平时多抽时间研读教育专业杂志等有关书籍，钻研新教材和教法，让丰富的理论支撑教学活动。计划读一些教育专著，如：《小学英语教法》、《一线教师》等，将理论与教学实践结合起来。
3.多参加听、评课活动，多参与小学英语QQ群，与同事及时进行交流学习别人先进的教学方法，努力形成自己的教学风格。
4.及时进行教学反思，撰写教育随笔和教学反思，加强课题研究和论文写作。
5.发挥好帮带作用，利用课余时间多听其它教师的课，通过自评互评，实现共同的提高。
6.积极参加教师课堂大比武活动，在活动中得到提高。
用心，没有做不好的事!只要我用心，有不足就学习，有困难就探索，我相信自己可以做好每一件事情!
有计划，有目标，有措施，很好。