作业标题 ：【研修计划】初中地理工作坊截止日期 : 2016-12-10
作业要求 ：
【研修计划】初中地理工作坊
教师工作坊
初中地理坊
学科
初中地理
坊主
杨淑荣
日期
2016/10/22
工作坊成员情况分析
本坊学员共87人，大家都是一线教师，他们初步具有一定的信息技术应用能力。对本次培训都很重视。信息技术应用能力仍需进一步提高，截止目前为止，学员上线学习率极高。希望大家及时全员上线学习。
问题梳理
与反思
时代要求教师不断的成长和提升，不能停留在粉笔书写的课堂教育模式，这就要求我们提高多媒体教学的专业技术。本次学习共有六项任务，预计在研修活动阶段任务中会出现较多的问题，届时我会及时解答学员疑难问题。
研修主题及引领目标
树立终身学习的理念，借助网络研修平台，提高自己的专业技术应用能力。引领学员学习3门必修课和通识课程。完成课程学习750分钟。集体备课，分组讨论，形成信息技术创新教学的教学设计方案和教学课件。线上观摩线下研讨，争取全员专业信息技术能力得到提升。加强校本研修与网络研修相整合。
研修进度
安排
第一阶段：登录平台，熟悉研修流程。加QQ群，了解考核标准，制定个人研修计划。标题为【个人研修计划】-姓名/工作坊名称。
第二阶段：
1.学习三门必修课和通识课，至少完成750分钟的课程学习
。
2.结合培训中所思.所想。保质保量完成两篇研修日志。
3.参加工作坊组织的2次线上研修活动
4.通过研修学习，完成两篇研修作业。
5.上传三分资源。
第三阶段：查漏补缺，评优选先。
1. 未合格的老师有针对性的进行学习，确保合格，完成考核。
2. 班级培训总结，评选报送优秀学员，争取圆满完成学习任务。
保障措施
1.学员根据各阶段的研修要求，完成平台上的各项研修内容。坊主检查督促学员完成各项研修任务，通过公告和简报，发布学员的学情，使学员都能愉快的、顺利的在规定时间完成研修任务。
2.利用班级QQ群，增进学员间的合作与交流，分享实践研修成果，把网络研修与教育教学实际有机结合，使工作中出现的问题在平台上得以解决，发现问题、相互探讨、解决问题。让信息技术教学能真正进入到课堂教学教学中。
3.专家引领，通过看课听取丰富的专题报告，让每位学员对对照自己的教育教学工作进行反思。提升自己的专业技术。相信每位教师通过这次培训，教师的专业素养和教师个人能力素养都得到最大限度的提升。
备注
作者 ：杨淑荣
2016-10-22发布者：专家杨淑荣浏览(0 )
研修计划
构林镇一初中 刘艳晓
一、个人感想
从教17年，个人感觉在课堂艺术和教学技能方面已经很不错了，但是随着教学工具和教学手段的不断发展，通过和专家或者优秀教师的实课进行比较，发现自己原来在很多方面都存在相当大的差距！虽然，相对来说，我也是学校的电脑高手，是信息技术使用方面的小专家！所以，作为老师的同时，也是一名学生，也要不断学习，不断进步！
二、研修的目标：
结合信息技术教学的要求和信息技术课堂教育有效性的现实反思，在教师培训期间，不断学习，认真思考，反复实践，提高业务能力，锤炼专业精神，丰富教学智慧，形成教学风格。并积极投身一线教学，积极开展校本教研，真正成为农村教学的业务能手。
三、研修计划：
1、勤于学习，树立终身学习的观念。
坚持不懈地学。活到老，学到老，树立终身学习的观念。多渠道地学。要做学习的有心人，在书本中学习，学习政治思想理论、教育教学理论和各种专业知识，增强自己的理论积淀;也要在“无字处”学习，学习他人高尚的师德修养，丰富的教学经验，以达到取长补短的目的。广泛地阅读各类有益的书籍，学习各种领域的知识、技能，特别要学习现代信息科技，不断构建、丰富自己的知识结构。
2、立足课堂，善于思考，在实践中探求、感悟。教学工作中进行教学反思。反思自己教学理念，反思教学的实际成效。探求成功的教学模式，思考教育教学的现实问题，理论与实践结合的问题。
3、提升业务，乐于动笔，扬长补短。加强基本功的训练，让学生听说读写之前，教师的自身业务也要能跟上。听明家诵读，说精准的语言，读经典的著述，写生活札记。每天坚持动笔，正人先正己，育人先育己。不断丰富自己的内涵。转化为教学的动力之源。
4、积极认真学习网络上先进的技能，知识，经验和先进使用的信息技术教学工具和手段为我所用，使自己真正的“优”起来
抓住这次培训契机，制定了可行的研修计划