作业标题 ：【研修计划】初中地理工作坊截止日期 : 2016-12-10
作业要求 ：
【研修计划】初中地理工作坊
教师工作坊
初中地理坊
学科
初中地理
坊主
杨淑荣
日期
2016/10/22
工作坊成员情况分析
本坊学员共87人，大家都是一线教师，他们初步具有一定的信息技术应用能力。对本次培训都很重视。信息技术应用能力仍需进一步提高，截止目前为止，学员上线学习率极高。希望大家及时全员上线学习。
问题梳理
与反思
时代要求教师不断的成长和提升，不能停留在粉笔书写的课堂教育模式，这就要求我们提高多媒体教学的专业技术。本次学习共有六项任务，预计在研修活动阶段任务中会出现较多的问题，届时我会及时解答学员疑难问题。
研修主题及引领目标
树立终身学习的理念，借助网络研修平台，提高自己的专业技术应用能力。引领学员学习3门必修课和通识课程。完成课程学习750分钟。集体备课，分组讨论，形成信息技术创新教学的教学设计方案和教学课件。线上观摩线下研讨，争取全员专业信息技术能力得到提升。加强校本研修与网络研修相整合。
研修进度
安排
第一阶段：登录平台，熟悉研修流程。加QQ群，了解考核标准，制定个人研修计划。标题为【个人研修计划】-姓名/工作坊名称。
第二阶段：
1.学习三门必修课和通识课，至少完成750分钟的课程学习
。
2.结合培训中所思.所想。保质保量完成两篇研修日志。
3.参加工作坊组织的2次线上研修活动
4.通过研修学习，完成两篇研修作业。
5.上传三分资源。
第三阶段：查漏补缺，评优选先。
1. 未合格的老师有针对性的进行学习，确保合格，完成考核。
2. 班级培训总结，评选报送优秀学员，争取圆满完成学习任务。
保障措施
1.学员根据各阶段的研修要求，完成平台上的各项研修内容。坊主检查督促学员完成各项研修任务，通过公告和简报，发布学员的学情，使学员都能愉快的、顺利的在规定时间完成研修任务。
2.利用班级QQ群，增进学员间的合作与交流，分享实践研修成果，把网络研修与教育教学实际有机结合，使工作中出现的问题在平台上得以解决，发现问题、相互探讨、解决问题。让信息技术教学能真正进入到课堂教学教学中。
3.专家引领，通过看课听取丰富的专题报告，让每位学员对对照自己的教育教学工作进行反思。提升自己的专业技术。相信每位教师通过这次培训，教师的专业素养和教师个人能力素养都得到最大限度的提升。
备注
作者 ：杨淑荣
2016-10-22发布者：专家杨淑荣浏览(1 )
教师个人校本研修计划
为了提高自己的业务水平和业务能力，更快更好地为教育教学服务。根据上级教育主管部门和学校的工作要求，结合自己的实际和自身发展要求，特制订本学期个人研修计划如下：
一、指导思想
通过校本教研，努力改变自己，学习新的知识和教学方法以适应现代课堂，提高自身专业技能和提升师德素养，以求对学校的发展起到添砖加瓦的作用。
二、 研修目标
1、通过学习《教师法》，提高自身的师德修养，做到德高为范，学高为师。
2、通过学习《规范》《纲要》，提高自己的教学水平和业务能力，能上好每节课
3、通过研修，能备好每一节课，会写反思、会写案例分析。
三、研修内容
1、学习幼儿园的各项教学要求，不断反思自己的教学。
2、与同事合作，共同备课，撰写案例与分析，上好每一节课。
四、 具体措施
1、坚持个人与集体学习，以个人学习为主，多与同事交流，认真做好学习笔记。
2、按时按要求积极参与教研组的集体备课活动，认真备好每一节课，积极发表个人的见解。
3、积极参与学校组织的教研活动，争当优秀。
4、参与课题研究，为课题积累必备的材料。
5、经常反思自己的教学行为和管理行为，不断地总结经验与教训，促进自己不断发展。
总之，本学期我将在本计划的指引下，深入开展校本教研活动。这是新世纪学校教育改革与发展的需要，也是推进课程改革实验的需要，更是课程改革顺利开展的制度保障。只有积极开展以校为本的教学研究，才能促进课程改革目标的全面实施，才能把创造还给教师，让教师在校本教研中充分发挥自己的聪明才智，使教育更具有效力，使学校更具有活力，使教师更具有能力。
抓住这次培训契机，制定可行的研修计划，相信专业素养会有一个新的突破。