当前位置 :项目首页 > 研修计划 > 正文

作业标题 :初中英语2坊工作坊研修计划截止日期 : 2016-11-25

作业要求 : 

工作坊研修计划

教师工作坊

初中英语2

学科

英语

 

坊主

李少丽

日期

2016.10.21

 

工作坊成员情况分析

初中英语2坊,共有成员90人,来自于河南省邓州市各个乡镇市直学校的英语学科一线教师。他们差异大,信息技术认识和操作程度不同。他们在英语教学中,已经初步具有一定的信息技术操作能力,并且能够认识到信息技术在教育教学课堂的广泛应用的价值。然而,信息技术操作能力仍然需要进一步提高。特别是课件及微课制作能里亟待提高。观念也需要更新和加强。

问题梳理

与反思

1.时代要求教师的不断成长和提高。一部分教师不能适应现代教育的要求,教师还是采用粉笔书写及口授相加的传统教育方式,缺乏现代教育意识和改革热情,多媒体及其教学软件能力有限,难以把信息技术融入课堂。

2.信息技术操作能力停留在很低的程度,信息技术的使用成为教学负担。引进信息技术来解决课堂问题认识限于表面。

3.对于信息技术与课堂整合认识不足,特别是英语教学,部分老师认为信息技术与教学脱轨,难以驾驭此类课堂。

4.信息化教学在国家倡导下应积极应用于课堂,因为未来教学信息化是趋势,但是由于硬件等问题及老师的操作水平参差不齐,并没有大面积普及。

研修主题及引领目标

1. 利用教师网络研修平台,养成网络学习习惯,树立终身学习的理念,为自身的可持续发展奠定基础,争取学会信息技术手段,网上观看专家理论与教学指导视频,结合专家指导反思课堂教学。

2.根据课程内容,结合教学实践,提炼上传教育教学中精品原创资源及学习反思日记,从而指导课堂教学。

3.线上观瞻线下研讨结合,参与研讨活动,制作课件,提交文档,争取人人都会用屏录软件进行制作微课,学会相应的办公软件应用到教学中。运用多媒体信息技术提高课堂效率,培养发展学生能力,激发学生兴趣,促进学生自主学习。合理运用信息技术,能使传统与现代教学互相渗透,弥补传统教学手段的不足. 通过平台课程学习,提升信息技术应用能力,加强网络研修与校本研修相结合,线上学习与线下实践相结合,提升信息技术能力。

研修进度

安排

一、登录,个人信息资料完善、完成个人测评。

二、完成个人研修计划。根据坊主制定的研修计划来制定个人研修计划并及时上传。(1020-1125日)

三、课程学习。累计学习时间大于等于750分钟。(1020-125日)

四、按时完成研修作业。共计2次研修作业。(1010-125日)

五、完成线上研磨活动。共计2次线上研磨活动。(1020-125日)

六、完成研修日志。共计2篇研修日志。(1020-125日)

七、上传研修成果。可上传教学设计、课件、课堂实录、微课程等成果,上传不低于3份。要求必须是个人原创,不得抄袭复制。(1020-125日)

保障措施

初中英语2qq: 252028073

坊主:李少丽,电话:13598210471

备注

有问题可以致电坊主问询。

 

发布者 :李少丽

初中英语2坊工作坊研修计划

提交者:学员陈陆    所属单位:九龙一初中    提交时间: 2016-10-22    浏览数( 3 )

信息技术应用能力提升工程”个人研修计划 2016年10月21日,邓州市信息技术应用能力提升工程开班了。我有幸参加了培训学习,为了能让本次培训学习起到真正的实效,真正让自己获得一定的长进,我制定一套自我研修方案。 一、指导思想 通过专家教授的讲解引领,不断更新自己的教育观念,促使自己向专业化方向发展。 二、研修目标 1、转变固有的教育观念,与新时期的教育观念保持一致。 2、提高自己对信息技术应用在英语教学中应用的理解能力和操作能力。 3、能结合有关信息技术应用能力,针对英语教学不断反思和总结,提高自身的专业发展能力。 三、研修方式及内容 1、积极学习 珍惜这次培训提升机会,认真遵守培训能力提升工程的各项要求,每天挤出时间上网学习,专心听讲,认真聆听专家报告,并做好必要的记录。无论专家报告何种风格,都坚持在最快的是时间内调整思路,融入专家讲解思路,内化成自身的知识,弥补自己专业知识的不足。 2、聆听请教 对讲解中不明白问题和教学中的困惑,及时上网查询并向同行请教,努力向寻求专家帮助解决。积极参与研修班的各项研讨活动,努力向各位学员交流学习,遇到问题请教各位学员,与大家共同探讨。 3、反思提升 每天结合自己在培训学习中的感受写出学习心得、研修日志,发表在班级培训平台上,与各位学员共同交流探讨不断提升自己的信息技术在英语教学中应用 能力。 4、学以致用 争取通过学习,在研修结束后写出研修学习的体会和收获。在英语课堂教学中恰到好处地运用多媒体信息技术,能使传统与现代教学媒体互相渗透,提高课堂效率。从而培养发展学生能力,激发学生兴趣,促进学生自主学习。“好学才能博学,博学才能生动教学”。一个教师的认知背景是怎样的,他的学生的能力就是怎样的。作为一名教师,只有不断学习,更新自己的认知背景,才能得到学生的喜欢。所以我们要树立终身学习的观念,做一名新型的,符合时代要求的教师。希望能在导师的指导下,使我在知识与技能应用,思路与方法等方面都有很大的提高。

老师评语

研修计划

最新研修计划

推荐研修计划

热门研修计划

热评研修计划