作业标题 :【研修计划】小学数学23坊截止日期 : 2016-11-30
作业要求 :
工作坊研修计划
教师工作坊
小学数学学科23坊
学科
小学数学学科
坊主
林春梅
日期
2016.10.19
工作坊成员情况分析
坊内共有学员148名,主要是邓州市内的一小学区,十小学区,十一小学区和十四小学区及十五小学区的小学数学教师,年龄段多数集中在30-50之间。
问题梳理
与反思
1、坊内学员的学校分布较广,信息的传达与接收存在一定的困难性。需要坊主针对不同学员存在的问题要传达到位。
2、坊内学员本本次项目学习的积极性不太高。截止10月中旬仍然有 38多名学员未登录过本网站进行学习。
3、针对信息技术在学科中的应用,一些年老教师由于对信息技术应用的陌生,所以在课堂教学中很少应用,固守原来的教学模式和方法。
研修主题及引领目标
一、课程理论学习。通过对word、excel、powerpoint、flash应用软件、白板的应用、微课及信息技术与学科整合等理论的学习,使学员能够应用所学知识熟练的应用到实际教学中,能够独立完成教学设计、课件制作、微课录制具体技术应用,同时能将本学科的知识应用信息技术来体现。
二、研修活动的积极参与。根据坊主发布的研修活动,结合研修中的理论学习,能够独立完成研修作业、研修日志等文本性操作,并能够及时将自己的研修成果分享到坊中,便于学员间的学习与交流。
三、线上研修和线下教学的有效结合。本次研修的课程学习内容很具体,并能够应用到我们实际教学中,例如电子白板的有效使用、微课程的设计和制作、office软件的实际应用、多媒体素材的获取等,在我们的实际教学中都可以应用,所以希望学员能够应用所学知识自己制作可行性的教学成果,并能够及时分享。
研修进度
安排
一、个人信息完善、完成个人测评。
二、完成个人研修计划。根据坊主的研修自己完成自己的研修计划并及时上传。(10月10日-11月30日)
三、课程学习。累计学习时间大于等于750分钟。(10月10日-12月5日)
四、按时完成研修作业。共计2次研修作业。(10月10日-12月10日)
五、完成线上研磨活动。共计2次线上研磨活动。(10月20日-11月30日)
六、完成研修日志。共计2篇研修日志。(10月10日-11月30日)
七、上传研修成果。可上传教学设计、课件、课堂实录、微课程等成果,上传不低于3份。(10月20日-11月30日)
保障措施
小学数学学科23坊QQ群号: 547356379
坊主电话:15843190394
备注
作者 :林春梅
2016-10-30提交者:学员焦爱华浏览(0 )
附件