作业标题 ：【研修计划】小学综合学科1坊截止日期 : 2016-12-15
作业要求 ：
教师工作坊
小学综合学科1坊
学科
小学综合学科
坊主
刘文白
日期
2016．10．30
工作坊成员情况分析
本工作坊共有学员105人，所在单位比较分散且学习时间多数有工学矛盾
问题梳理
与反思
1.克服培训中工学矛盾带来的不利因素；
2.线上与线下结合，强化互动性。
3、增强培训学习的针对性
研修主题及引领目标
通过培训研修，努力实现培训与学科相结合、与教学实际需求相结合、与课堂教学应用相结合，突出案例教学和课堂应用，注重培训的质量与成果的生成。
研修进度
安排
第一阶段：10.10-10.25
熟悉平台操作，查找实际工作中信息技术应用能力不足的问题。
第二阶段：10.26-10.31
进行自主选课，加入QQ交流群。
第三阶段：10.30—12.15（重要阶段）
1、提交1篇个人研修计划至平台。
2、依据研修任务学习网络课程，累计学习时间大于等于750分钟。
3、完成工作坊坊主发布的2篇作业。
4、参加工作坊坊主发布的2次研磨活动。
5、提交研修日志2篇。
第四阶段：12.16—12.20
汇总阶段，优秀成果提交展示。
保障措施
建立工作坊群，保持互动交流
备注
作者 ：刘文白
2016-10-30提交者：学员刘金秀浏览(3 )
为了使自己本次培训有所收获，我制定如下研修计划。
一、指导思想
通过诊断测评,我觉得自己在信息技术方面的知识还非常欠缺，在信息技术方面的能力还急需提高，这次培训给我提供了契机，我要认真学习，期望自己在利用信息技术能力方面更上一层楼。
二、研修目标
1、转变固有的教育观念，与新时期的教育观念保持一致。
2、自己找时间加强理论学习和具体实践。.坚持在学中练，练中学，提高应用信息技术优化课堂教学能力。
3、能结合有关信息技术应用能力，针对教学不断反思和总结，提高自身的专业发展能力。
三、具体措施
1、认真学习、并及时做好笔记和反思。
2、加强交流。信息是需要交流的，在这样的信息能力平台，对讲解中不明白问题和教学中的困惑，及时上网查询并向同行请教，努力寻求专家帮助解决。积极参与研修班的各项研讨活动，努力向各位学员交流学习，拿出自己的问题请教各位学员，与各位学员共同探讨。
3、积极完成培训作业及其他学习任务.
目标和措施都稍笼统