作业标题 :【研修计划】初中英语4坊截止日期 : 2016-12-15
作业要求 :
工作坊研修计划
教师工作坊
初中英语4坊
学科
英语
坊主
王凤云
日期
2016.10.20
工作坊成员
情况分析
初中英语4坊共有成员113人,来自于河南省邓州市各个乡镇及市直学校的英语学科一线教师。
由于信息技术认识和操作程度不同。有部分教师在教学中,已经初步具有一定的信息技术操作能力,并且能够认识到信息技术在教育教学及课堂上的广泛应用的价值。
问题梳理
与反思
1.不断提升对于信息技术应用能力提升工程培训重要性的认识;
2.信息技术操作能力停留在很低的程度,信息技术的使用成为教学负担,努力动员坊员的学习积极性,按时完成培训,提高实践操作能力;
研修主题
及目标
1.引领学员提交个人研修计划,并按时提交作业,完成坊主布置的研修活动、研磨活动,提交学习日志。学习完成课程学习750分钟。
2.利用教师网络研修平台,养成网络学习习惯,树立终身学习的理念,为自身的可持续发展奠定基础,争取学会信息技术手段,应用自己的教育教学实践中,使课堂教学充满趣味,不断提高学生学习数学的兴趣。
3通过平台课程学习,提升信息技术应用能力,加强网络研修与校本研修相结合,线上学习与线下实践相结合,提升信息技术能力。
研修进度安排
第一阶段(2016.9.20——2016.10.20)
登录培训平台,熟悉网络流程;加入本坊QQ群,群号:16邓州初中英语群 577712132,建立学习共同体,了解考核标准,以便沟通。
第二阶段(2016.1020——2016.12.10)
1.根据工作坊研修计划提交1份个人研修计划。
标题必须设置为【个人研修计划】——姓名/工作坊坊主名称
2.学习40学时的课程,完成750分钟的课程学习。
3.结合培训中所思所想所悟,保质保量完成2篇研修日志。
标题必须为【研修日志】+日志题目——工作坊
4.上传分享不低于3份的教学资源,可以是实际教学中生成的教学课件、教案、说课稿、备课稿、教学设计、测试题课件、微课、课堂实录等有价值的教学资源。
标题必须设置为【校本研修成果】+姓名/工作坊名称
5.积极参加工作坊组织的2次线上研磨活动(研磨活动:分享经验与解决困惑)。
6.通过学习,完成2个研修作业:
第一个作业:请根据你对信息技术与学科课程融合的理解和所教学学科的特点,设计一篇教学设计。
标题必须设置为【研修作业】+姓名/工作坊名称
第二个作业:请结合教学实践浅谈怎样实现现代信息技术与课堂教学的有效整合。
标题必须设置为【研修作业】+姓名/工作坊名称
第三阶段(2016.12.10——2016.12.20)
查缺补漏,评优评先。
1.未合格的老师有针对性的学习,完成考核,确保合格。
2.班级培训总结简报,评选报送优秀学员,力争圆满完成学习任务!
保障措施
16邓州初中英语群 577712132
将和项目办共同为您的学习保驾护航
备注
作者 :王凤云
2016-10-25提交者:学员滕莉浏览(0 )
作业较好
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