作业标题 ：【研修计划】学前教育2坊截止日期 : 2016-12-10
作业要求 ：
工作坊研修计划
教师工作坊
学前教育2坊
学科
幼儿园
坊主
王艳玲
日期
2016-10-30
工作坊成员情况分析
学前教育2坊共有79名教师，年龄参差不齐，年龄偏大的老师学习起来可能会存在一些问题，青年教师的学习积极性相对较高，希望大家都能够积极主动的参与到学习培训中来，并学有所获。
问题梳理
与反思
1.工作坊教师人数多，学习热情和学习水平不同。
2.学校硬件软件设施配置普遍较低，电脑配备设施条件有差异。
现在大部分幼儿园都有电子白板、多媒体设备，但有些园所设备配置较低，已经不能满足教师信息技术与学科教学高度融合的需求。电子配套产品使用流于形式，一些更好的软件不能被广大教师所认识并使用。
3.教师对信息化教学认知程度较低
由于条件的限制和教师对信息化的认知程度较低，部分幼儿园现在仍然使用传统模式进行教学活动，一部分教师对多媒体使用及部分的软件使用不能熟练操作，不能很好地将多媒体技术融入到现代化教学中。
4.鼓励各研修组长积极、耐心解决学员反映的问题，和组内学员及时沟通，可建立年轻教师和老教师的一对一帮扶结对学习。鼓励教师合理安排工作、假期、生活，解决好工学矛盾，保质保量完成学习任务。
研修主题及引领目标
1、学会word/ptt/excel基本技能，学会制作微课等，会在课堂上使用多媒体技术，适应现代技术适应信息技术带来的教学变革。
2.学习专家们的先进理念，逐步内化为自己的东西，积极动脑思考问题，并积极讨论交流，用信息技术助力幼儿教师的专业化成长。
5.深入理解幼儿园各领域活动性质及目标。掌握幼儿园课程与教学改革的核心理念。
6.探索课堂教学的有效性，积极开展各领域活动，以便提高孩子的素养。
研修进度
安排
第一阶段：准备阶段（2016.10.10——2016.10.31）
1.坊主建立本工作坊QQ群，让学员加入本坊坊主建立的QQ群：280341867，以便沟通。
2.坊主、学员登录培训平台，熟悉网络流程。
3.坊主提交工作坊研修计划和第一期工作坊简报，介绍培训方案、考核方案，发布两次工作坊线上研磨活动。
4.学员学习工作坊工作计划，根据工作坊工作计划，结合个人测评结果与自身实际情况，制定个人研修计划，题目为【个人研修计划】--姓名／工作坊名称。
第二阶段：学习、提交作品阶段 （2016.11.01——2016.12.15 ）
1.学员学习必修课和选修课，完成大于或等于750分钟的课程学习。
2.结合培训中所思所想，保质保量完成最少2篇的研修日志。
3.积极参加工作坊组织的2次线上研磨活动。通过学习，完成2篇作业。
4.分享3份资源（最低标准）。如教学设计、课堂实录、微课程等校本研修成果。
第三阶段：总结研修阶段（2016.12.16——2016.12.20）
总结研修情况，推荐优秀成果及优秀学员
1.按照既定考核标准，评定学员成绩。
2.按培训成绩对学员进行评优活动。
3.整理培训成果汇编并发布。
4.撰写培训总结并上报。
保障措施
1.本坊QQ群：280341867
2.坊主手机：15836025559（我会尽可能地帮助大家完成本次学习）
备注
温馨提示：
个人研修计划提交注意事项:
1.请各位学员老师先下载学员个人研修计划模板，并按照工具模板来完成个人研修计划，在“学习中心”—“研修计划”处进行提交，标题必须设置为“【个人研修计划】——姓名/工作坊名称 ”
研修计划要结合个人实际，设计合理、可行的个人研修计划；字数不少于300字。
2.为方便批改，请不要用附件的形式提交。（最好先在文档编辑器word软件里编辑好，再将内容复制到答题框提交，操作时间不要超过20分钟）
3.为了不影响考核成绩，请在截止日期之前提交。
4.本作业计入考核。
3.通过专家的引领，理论联系实际，不断反思自己的教学行为和教学方式，努力探求适合孩子的教学方法，提高自身的素养。
4.积极参与各种研讨活动，积极发表自己的观点，博采众长，在交流中提高自己的专业知识，逐步向专业化教师的标准靠近。
作者 ：王艳玲
2016-11-07提交者：学员沙万丽浏览(1 )
在本次国培中，为了进一步提高自己的工作能力和业务水平，更好地为教育教学工作服务，结合自身的发展需求，特制定本计划。
一、研修主题
自己在思想态度，教育教学观念，对于课题研究态度的转变等方面认识不到位，通过国培全面认识高效课堂发展内涵，努力提高我的整体教学水平。
二、研修目标
1、规范课堂教学，优化备课活动，使自己由学习型向研究型转变，进而使自己成为新课程实施者，逐步提高我校教学质量及水平。不断进行教学研究，努力探索和研究适合幼儿特点、能促进幼儿全面发展的教学方法，推动教学质量稳步提升。
2、积极开展新教材的研究工作，充分发挥自己的作用，迅速提高自身的业务素质和教学研究水平。
3、以新的教育理念为指导，以促进师幼共同发展为目的，把立足点放在解决教学中所遇到的实际问题上，着眼点放在理论与实践的结合上，切入点放在教师教学方式和幼儿学习方式的转变上。
4,积极参加“2016国培计划”，聆听专家报告，踊跃参加班级研讨，并将自己培训所得在平台上和大家分享，按时参加互动答疑，聆听专家的教诲。
努力做到：
1、通过校本研修，加强师德修养，爱岗敬业，关心热爱每一位幼儿，不体罚和变相体罚幼儿，公平对待每一位幼儿，不仅
做好幼儿学习上的好老师，更要做好幼儿思想道德品质上的领路人，关心幼儿身心健康的发展，增强责任心和使命感，不断提高自身的道德素养和人格魅力，争取做一名有个性、有特长、有创新的骨干教师。
2、充分利用学校的资源优势，积极参加网络技术培训，学习网页制作技术和各种课件的制作技术。
3、通过参加专题培训，树立正确的教育观念，努力提高教育教学水平。经常观摩教师的优秀课例，学习他们先进的教育观念和教育教学方法，在自己的教育教学实践中进行试用，并及时反省。
4、将自己在培训过程中积累的心得、笔记、案例等及时整理，存入档案，并经常进行自我反思，反思时立足于自己教学行为的回顾、诊断、自我监控和自我调适，以加深对教学活动规律的认识理解，从而适应不断发展变化着的教育要求。
5、认真参加集体备课，并通过集体备课学习其他教师的先进的教学方法，经常向本校的优秀教师请教教育教学经验，通过经常听他们的优质课来提高自身的课堂教学水平。
6、通过校本研修来提高自己的教育教学水平，争取早日成为一名优秀的专家型教师。
努力学习，不断提升。