教师工作坊

学前教育2坊

学科

幼儿园

坊主

王艳玲

日期

2016-10-30

工作坊成员情况分析

学前教育2坊共有79名教师，年龄参差不齐，年龄偏大的老师学习起来可能会存在一些问题，青年教师的学习积极性相对较高，希望大家都能够积极主动的参与到学习培训中来，并学有所获。

问题梳理

与反思

   1.工作坊教师人数多，学习热情和学习水平不同。

  2.学校硬件软件设施配置普遍较低，电脑配备设施条件有差异。

  现在大部分幼儿园都有电子白板、多媒体设备，但有些园所设备配置较低，已经不能满足教师信息技术与学科教学高度融合的需求。电子配套产品使用流于形式，一些更好的软件不能被广大教师所认识并使用。 

  3.教师对信息化教学认知程度较低 

   由于条件的限制和教师对信息化的认知程度较低，部分幼儿园现在仍然使用传统模式进行教学活动，一部分教师对多媒体使用及部分的软件使用不能熟练操作，不能很好地将多媒体技术融入到现代化教学中。 

    4.鼓励各研修组长积极、耐心解决学员反映的问题，和组内学员及时沟通，可建立年轻教师和老教师的一对一帮扶结对学习。鼓励教师合理安排工作、假期、生活，解决好工学矛盾，保质保量完成学习任务。

研修主题及引领目标

    1、学会word/ptt/excel基本技能，学会制作微课等，会在课堂上使用多媒体技术，适应现代技术适应信息技术带来的教学变革。

    2.学习专家们的先进理念，逐步内化为自己的东西，积极动脑思考问题，并积极讨论交流，用信息技术助力幼儿教师的专业化成长。
    3.通过专家的引领，理论联系实际，不断反思自己的教学行为和教学方式，努力探求适合孩子的教学方法，提高自身的素养。
    4.积极参与各种研讨活动，积极发表自己的观点，博采众长，在交流中提高自己的专业知识，逐步向专业化教师的标准靠近。

    5.深入理解幼儿园各领域活动性质及目标。掌握幼儿园课程与教学改革的核心理念。

    6.探索课堂教学的有效性，积极开展各领域活动，以便提高孩子的素养。

研修进度

安排

  第一阶段：准备阶段（2016.10.10——2016.10.31）

  1.坊主建立本工作坊QQ群，让学员加入本坊坊主建立的QQ群：280341867，以便沟通。

  2.坊主、学员登录培训平台，熟悉网络流程。

  3.坊主提交工作坊研修计划和第一期工作坊简报，介绍培训方案、考核方案，发布两次工作坊线上研磨活动。

  4.学员学习工作坊工作计划，根据工作坊工作计划，结合个人测评结果与自身实际情况，制定个人研修计划，题目为【个人研修计划】--姓名／工作坊名称。 

   第二阶段：学习、提交作品阶段 （2016.11.01——2016.12.15 ）

  1.学员学习必修课和选修课，完成大于或等于750分钟的课程学习。

    2.结合培训中所思所想，保质保量完成最少2篇的研修日志。

  3.积极参加工作坊组织的2次线上研磨活动。通过学习，完成2篇作业。

  4.分享3份资源（最低标准）。如教学设计、课堂实录、微课程等校本研修成果。

 第三阶段：总结研修阶段（2016.12.16——2016.12.20）

 总结研修情况，推荐优秀成果及优秀学员

1.按照既定考核标准，评定学员成绩。

2.按培训成绩对学员进行评优活动。

3.整理培训成果汇编并发布。

4.撰写培训总结并上报。

保障措施

    1.本坊QQ群：280341867

  2.坊主手机：15836025559（我会尽可能地帮助大家完成本次学习）

备注

温馨提示：

个人研修计划提交注意事项:

1.请各位学员老师先下载学员个人研修计划模板，并按照工具模板来完成个人研修计划，在“学习中心”—“研修计划”处进行提交，标题必须设置为“【个人研修计划】——姓名/工作坊名称 ”

研修计划要结合个人实际，设计合理、可行的个人研修计划；字数不少于300字。

2.为方便批改，请不要用附件的形式提交。（最好先在文档编辑器word软件里编辑好，再将内容复制到答题框提交，操作时间不要超过20分钟）

3.为了不影响考核成绩，请在截止日期之前提交。

4.本作业计入考核。