作业标题 ：小学数学4坊研修计划截止日期 : 2016-12-20
作业要求 ：
工作坊研修计划
教师工作坊
小学数学4坊
学科
数学
坊主
刘丽梅
日期
2016.10.20
工作坊成员
情况分析
小学数学4坊，共有成员172人，来自于河南省邓州市各个乡镇及市直学校的数学学科一线教师。他们差异大，信息技术认识和操作程度不同。微博速度数学教学中，已经初步具有一定的信息技术操作能力，并且能够认识到信息技术在教育教学及课堂上的广泛应用的价值。然而，信息技术操作能力仍然需要进一步提高。特别是课件及微课制作能力亟待提高，观念更需要更新和加强。
问题梳理
与反思
1.不断提升对于信息技术应用能力提升工程培训重要性的认识；
2.信息技术操作能力停留在很低的程度，信息技术的使用成为教学负担，努力动员坊员的学习积极性，按时完成培训，提高实践操作能力；
3.对于信息技术与课堂教学整合认识不足，线上与线下结合，提升培训的实际落地效果。
研修主题
及目标
1.引领学员提交个人研修计划，并按时提交作业，完成坊主布置的研修活动、研磨活动，提交学习日志。学习完成课程学习750分钟。
2.利用教师网络研修平台，养成网络学习习惯，树立终身学习的理念，为自身的可持续发展奠定基础，争取学会信息技术手段，应用自己的教育教学实践中，使课堂教学充满趣味，不断提高学生学习数学的兴趣。
3.线上观瞻线下研讨结合，参与研讨活动，制作课件，提交文档，争取人人都会用屏录软件进行制作微课，学会相应的办公软件应用到教学中。合理运用信息技术，能使传统与现代教学互相渗透，弥补传统教学手段的不足。
4.通过平台课程学习，提升信息技术应用能力，加强网络研修与校本研修相结合，线上学习与线下实践相结合，提升信息技术能力。
研修进度安排
第一阶段（2016.9.20——2016.10.20）
登录培训平台，熟悉网络流程；加入本坊坊主建立的QQ群，群号：557081914，建立学习共同体，了解考核标准，以便沟通。
第二阶段（2016.10.20——2016.12.20）
1.根据工作坊研修计划提交1份个人研修计划。
标题必须设置为【个人研修计划】——姓名／工作坊坊主名称
2.学习40学时的课程，完成750分钟的课程学习。
3.结合培训中所思所想所悟，保质保量完成2篇研修日志。
标题必须为【研修日志】+日志题目——工作坊
4.上传分享不低于3份的教学资源，可以是实际教学中生成的教学课件、教案、说课稿、备课稿、教学设计、测试题课件、微课、课堂实录等有价值的教学资源。
标题必须设置为【校本研修成果】+姓名／工作坊名称
5.积极参加工作坊组织的2次线上研磨活动（研磨活动：分享经验与解决困惑）。
6.通过学习，完成2个研修作业：
第一个作业：请根据你对信息技术与学科课程融合的理解和所教学学科的特点，设计一篇教学设计。
标题必须设置为【研修作业】+姓名／工作坊名称
第二个作业：请结合教学实践浅谈怎样实现现代信息技术与课堂教学的有效整合。
标题必须设置为【研修作业】+姓名／工作坊名称
第三阶段（2016.12.10——2016.12.20）
查缺补漏，评优评先。
1.未合格的老师有针对性的学习，完成考核，确保合格。
2.班级培训总结简报，评选报送优秀学员，力争圆满完成学习任务！
保障措施
小学数学4坊 qq：557081914
坊主：刘丽梅 电话：15004380458
备注
作者 ：刘丽梅
2016-11-24提交者：学员程玉洁浏览(7 )
一、加强政治思想、品德修养建设，创造良好的育人环境。
1、作为新时代的教师，坚持政治学习，了解国家的政策方针，发展形势，教育教学改革和发展的新思路。
2、作为一个合格的教师必须结合学校自身发展的思路和制定的方针目标切实把思想转变到校兴我荣的正确轨道。
3、必须进行职业道德学习，并结合外出学习，向名师请教，到名校求方，进行知识更新，提升理论水平，扩大视野，开拓思路，提高适应能力。
4、同科教师要合作密切，在参加新教材同步培训、新教师业务培训和基本功考核的各项活动的同时，还要参加多媒体课件制作的学习。
二、教师要提高业务素质，更新观念是前提
实施素质教育是时代的要求，是经济和社会发展的需要，也是教育自身改革的需要。只有正确的教育思想，教育观念才能够推动教育事业的健康发展。施行素质教育也有个从不懂到渐懂，从不理解到逐渐理解的过程。我们要认真学习邓小平教育理论，学习党和国家领导同志有关素质教育的讲话，学习中央、省、市有关文件，转变教育观念，真正明白应试教育与素质教育的区别，重视学生的全面发展、主动发展和个性发展。树立正确的教育观、质量观、人才观。
三、注重师德修养，提高素质。
在“三个代表“的学习活动中，学校还定期或不定期地组织了师德演讲报告会，让教师学有榜样，赶有目标，形成强烈的认同感，并激发了广大教师的事业心和责任感，蔚成了“讲师德、讲奉献、求质量、求效益”的风气。教育中要“铸师魂，修师德，树形象”，提倡为人师表，奋发争先，无私奉献，敬业爱生，艰苦奋斗，开拓进取的精神。
四、加强继续教育是时代的要求。
我们每个教师都要重视业务进修和知识更新，不断提高自身素质。有广博的文化素养，不仅要精通所教学科的知识技能，懂得教育教学规律，而且要“多才多艺”，善于组织学生展开各种第二课堂教育活动。做多技能教师，这是时代的发展对教师提出的更高的要求。
为此，我们要坚持“诚信、自律、和谐、创新“的校训，弘扬“勤奋、扎实、严谨、创新”的教风，强化教科研究意识，开展各项教科研活动。教师要人人参与教改实验，做到“组组有课题，人人有专题”。每学年学校都组织各种类型教育教学研讨会，每学期都组织不同类型的公开课，教师要利用时机，观摩学习，切磋教艺，取长补短，共同提高，做到更热爱学校，热爱教育工作。
五、学科协作前进，才能集体进步。
认真实施学校提出的“青蓝工程”，老教师除了向年轻教师学习教学新思路，增强教学活力外，还要创造条件给他们压担子，铺路子，给法，开展说课评课活动，使他们思想入伍、教学入门、工作上轨，逐渐承担起学校教育教学的重担，成为推进素质教育的生力军。在“传、帮、带”中，老教师也要吸取新教师的优点。
总之，在平时教学中，教师必须坚持面向全体学生，要根据新时代教育的要求和本校的实际情况，把“学习新大纲，钻研新教材，研究学生新情况”和“提高课堂五十分钟教学质量”作为主攻方向，加大改革课堂教学的力度，把素质教育的目标落到每一学科和每一堂课，使每个学生都能在课堂教学中得到不同程度的发展，真正做到使学生想学、爱学、悦学、会学，教师想教、爱教、乐教、善教，从而提高课堂的教学效益，全面提高学生素质。
教学的路是艰辛的，教师的责任重大，我们每个教师都要有学无止境的意识，不断地提升自己。
是一篇很好的理论文章，但不是研修计划。