关爱学生，就是说教师要关心、爱护学生，这种爱就是师爱，有别于父母之爱，兄弟姊妹之爱，因为亲子之爱，兄长之爱，有血缘作为纽带，那种爱是母鸡都会的情感和行为，而教师真爱学生是毫无血缘亲情的爱，这种爱是神圣的、伟大的，是一种“大爱”——“爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神”。教师的神圣也正在这里。
教育是充满人文关怀，关注学生的生理和心理特征，凸显学生的主体地位，使教育工作具有人性美。一．要尊重和信任学生, 自尊是人的心灵中最敏感的角落，是学生对自己在集体中的地位、作用的一种认识，和他们建立和谐平等的师生关系。 二.要宽容和理解学生 . 教师要细心呵护学生细小的心灵，尊重学生的人格，尊重学生的情感，平等待生，需要的是老师一颗博大、宽容、爱他们的心.我们的老师在指导学生探索知识，认识人文世界的同时应该让学生受到人文精神的浸染，将文明积淀成性格，实现对人作为精神的存在的内在关照；要将知识个性化，转化成人的系列品质和能力，实现对人的成长与发展的终极关怀，以提升人的生命质量。所有的教育工作者都应如此，始终坚持以人为本的学生观，把学生的创造才能充分发挥出来。因为这是每个学生内心深处的需要，是全社会的需要。 所以说，没有爱就没有教育，爱是师德的核心和底线。
2015年