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一、培养学生的自尊心最首要的是尊重学生： 
尊重学生是每个为人之师的基本准则。在人格上，每个学生和教师都是平等的主体，无论哪个方面讲都应平等地互相尊重对方。要培养学生的自尊心，就要象朋友、同事甚至亲人一样地尊重他们；平等的交流中要以平等的口气和他们交流，听取学生的意见：正确的意见就采纳，错误的意见则用一些事例平心和气地和他们解释，引导他们认识错误，不要当众批评学生，不要由单方面的想法、意见、情绪去决定、解决问题。 
当然，现在的学生个性很强，个人主义也较强烈，所以尊重学生的同时也要他们尊重别人，关心别人，站在别人的角度去考虑他们的所作所为。尊重他人，是人的基本教养，当一个人不尊重别人时，他自己也无自尊可言；要告知他们尊重是互相的，不是单方面的。自尊是一种情绪状态，是一种做人的观念。如果一个人没有自尊或不懂得去尊重别人很可能会形成一种不健全的人格，所以我们必须要培养学生尊重别人，让他们做什么都不卑不亢，俯仰两无愧。培养学生尊重别人就是培养学生的自我意识，而自我意识的萌芽是每一个学生走向成功的基础。一个学生懂得尊重他人，他也必定会受人尊重；平等地与人交往，彼此也会更加和睦、顺心，人就会活得更快乐。 
二、培养学生的自尊心必须要信任学生： 
教师如果信任学生是一个有自尊心的人、有责任心的人、能够自立的人，那么学生必定会成为一个很自信的人。 
问题是现在有很多教师在平时的态度、行为中对学生流露出不信任的表情，这样深深地刺痛了学生的自尊心。有很多的时间，有很多的事情大可交给学生自己去干；但教师往往是不放心，从时间上、行为上一步一步地为学生做出决定，这样培养的学生往往是一群毫无主见的人。笔者认为：许多事情、许多学生上的事情应该相信我们的学生，让他们自己去安排；学生终究要长大，终究要踏入社会，要让他们在做学问的同时树立起这样的观念：是他们自己决定着自己的命运，从而建立起做人的尊严感。 
三、培养学生的自尊心要突出学生的优点： 
确认学生的优点、表扬学生的成绩，对于教师来说无疑是一种激发学生潜能的最好方式。人无完人，但每个人都有自己的长处；学生如果在一些无意中或者自己的爱好中获得成绩，这时教师就必须要抓住他的这些亮点，然后把这些亮点放大并借其培养他的自尊心、责任心，最后引导他朝主要目标上来。对于应该有自尊心的人来说，他总是想自己成为一个更优秀的人。突出学生的优点、表扬学生就是把他们推到你所希望的彼岸，多多表扬学生、鼓励学生，这样你必将会造出一批批的充满自信、自尊心的优秀人才。