《黎锦图案的设计》

教学理念：

本课设计理念以欣赏黎族的历史来源导入新课，同时让学生了解黎锦的制作、种类等，然后再掌握黎锦图案设计。才更好地了解黎锦与历史、社会、文化的关系，感受它作为一种生活用品、工艺作品在实际生活中的独特价值。

一、教材内容

欣赏·评述

二、课时

1课时

三、教法与学法

教法：课件

学法：举例法、讨论法、示范法

四、教学目标

知识目标：通过教学，使学生了解黎锦与历史、社会、文化之间的关系。

能力目标：了解黎锦的制作工艺、种类、掌握图案设计的多样性。

情感目标：让学生通过欣赏黎锦的图案，感受黎锦悠久历史文化，培养正确的审美观及民族自豪感。

五、教学重点、难点

重点：掌握图案设计的二方连续纹样。

难点：让学生了解黎锦艺术在社会中的独特价值，树立正确的审美观。

六、教学过程

（一）、情境导入新课

在海南岛上有个少数民族是岛上最早的居民和开拓者，同学们你们知道是什么族吗？

视频播放黎族的历史来源。（让学生直观感受，从而对本课产生兴趣）

出示课题《黎锦图案的设计》

（二）、讲授新课

1、黎锦简介

2、黎锦的制作工艺

一件黎锦是如何制作出来的？（视频播放）

黎锦制作的四大工艺

通过纺、织、染、绣才能制作黎锦

师小结：

黎族妇女凭借着简单的织机就能织造出绚丽华美的黎锦,可见，她们的纺织技术已经达到了很高水平。一件艺术珍品的完成，可以说是黎族妇女的心血和结晶，也是黎族妇女智慧的集中表现

3、黎锦的品种

上衣——筒裙——头巾——被子——包带

4、纷繁的图案及纹样

 

①   人形纹

②    动物纹

织锦图案                     ③   植动纹

④    几何纹

⑤    生产工具和生活用品

 

纹样：二方连续纹样

1、定义：二方连续纹样即以一个单位纹样向上下或左右方向做有规律的连续重复排列而成的纹样。二方连续纹样好比音符重复出现的旋律和节奏美感。

2、二方连续纹样

（三）、思考与讨论

黎锦在色彩和图案上各有什么特点？

学生思考、讨论、回答

色彩：鲜艳、美仑美奂。

图案：纷繁多样，造型夸张，抽象，有人形纹，植物纹，动物纹……

黎锦的图案，都来自于大自然的奇花异草、飞禽走兽、日月星辰等。可谓艺术家说：“艺术来源于生活，更高于生活。”

黎锦文化作为中华民族文化的一部分，目前濒临灭绝的现状，使抢救，保护和传承黎族文化的工作迫在眉睫。（欣赏一段CAI课件视频）

（四）、课堂练习

用二方连续纹样画一组图案

（可用传统与现代图案相结合进行设计）

教师巡回指导，并对学生作品进行点评。

（五）、总结

随着改革开放的不断深入，国际旅游岛的建立，我省各大宾馆，旅游景点等为了体现其地域和风情，室内、外的装饰，服务人员穿戴都体现了传统与现代的结合，那么，黎锦做为非物质文化遗产之一，我们应该更好的去保护、去传承……。