作业内容:
参训学员通过学习课程资源,结合自己的日常工作,针对你校的某一典型问题进行分析并制定可实践的方法,完成一篇问题解决方案。要求方案有新意、阐释有特色,且具有一定的典型意义和推广性。
作业要求:
1. 字数要求:不少于300字。
2. 内容必须原创,如出现雷同,视为无效,成绩为“0”分。
3. 为方便批改,请尽量不要用附件的形式提交。(最好先在文档编辑器word软件里编辑好,再将内容复制到答题框提交,操作时间不要超过20分钟)
4.请在截止日期前提交,逾期无法提交。
教师素质提升和发展
我校是一所农村小学,教师素质参差不齐,整体上与镇学校发展的要求存在一定的差距。为此,提高教师素质迫在眉睫,那怎样提升教师素质,促进教师发展呢?谈谈个人的观点:
一、教师应该具备的素质
1、高尚的思想品德素质
良好的思想道德品质,是教师的灵魂,作为教师应该十分重视自己的思想道德修养,做到忠诚党的教育事业,热爱祖国,关心国家命运,不断用新观念、做到四个用心:用心学习、用心工作、用心做事、用心做人。
2、率先垂范的行为规范素质
教师的良好品质和高尚的人格,会直接作用于学生,对学生产生潜移默化的影响,要用自己高尚的思想品德去影响学生,净化学生的心灵,为学生成长打下坚实的思想基础,教师时刻要注意自己的仪表风度,衣着整洁、大方、得体;举止文明、稳重、端庄,要培养自己的审美素质,使学生产生敬爱之情,让学生从教师身上懂得真、善、美,学会创造美好人生。
3、教育教学能力的素质
教师的教学能力素质指解决教育教学课题的新颖性和求异性。教师要培养实践能力和创新精神,培养不断进取的意志和品质,提高现代化教学手段的运用能力,使课堂教学效果最优化,效率最大化。教育教学能力素质一般表现以下方面
① 提高课堂教学能力。
②.教育科研素质
③.具有强的组织管理能力。
④、良好的身体、心理素质
二、提高教师素质,促进教师专业化发展
教师的教育,它包括教师的职前专业预备教育、新教师的入职辅导教育和在职教师的专业发展教育三个方面。
1、 教师的专业化发展的意义
教师专业化要通过不断地学习与训练,获得学科专业知识与教育专业知识技能,逐步提高从教素质,取得相应的专业地位,成为一个良好的教育专业工作者的成长过程。教师专业化发展的重点不仅在于学习专业知识,而更在于提高专业能力和专业品质。
2、教师专业化是现代教育发展的必然趋势
教师专业化的基本含义就是教师工作已经不仅仅是一种职业,还是一种专业,要像医生、律师、工程师等一样作为专业工作者来对待和要求,实行教师专业资格制度。只有教育专业水平的不断提高才能保证高质量的教育水平,才能培养出高素质的人才。
3、教师专业化发展是教师个人可持续发展的需要
教师“发展型”应是教师个人可持续发展的理想境界,这就要求教师提供专业化服务,并且重视个人隐性素质的发展,并以终身教育的观念促进和达到教师专业成长。
三、促进教师专业发展的途径
1、树立终身学习的观念
教师必须要树立终身学习的观念,努力提高自身的修养,发掘自身的潜能,增强自己的核心竞争力,掌握现代教育教学技术,把握时代的脉搏,不断进取,不断拚搏,将成为竞争者不可缺少的条件。
2.积极投身于教育教学实践
教师实现专业化发展,要具备纯熟的专业技能,实践证明,教师教学技巧和教学能力的培养和形成,要靠教师在实际的课堂上不断的反复的尝试、实施和改正,教师才会逐步熟练各种教学技巧和教学技能,提高各种技巧的应用水平和能力。进行总结与推广;对于不利于教学的因素,分析其弊端,加以克服,找出最佳的解读
3、在思考中成长
课堂教学、教学研究、教学改革、教学创新等工作说到底是一种脑力劳动,主要靠思考。在思考中要特别重视对教学的反思。专家提出:经验+反思=成长。反思是教师成长的基础,它有助于教师提炼教学。
四、学校将为教师的专业化发展创设平台
学校的发展与老师的发展同步,学校的发展依赖于老师的发展,老师在学校的发展中得以成长。教师要自觉的努力学习,不断提升自己的政治素质、专业素质和技术水平。学校将努力的为教师的成长提供条件,为教师的发展提供更为广阔的空间,打造一支高素质的教师队伍,以适应学校发展的需要。
总之,从以上四大方面来提高教师素质,教师发展一定能取得显著成效,为我校的健康、快速发展提供强有力的人力资源基础。
2015年