校长在学校核心竞争力形成及发展中的作用              

校长领导在学校中依旧重要，而且它比以往任何时候都具有挑战性。因为在建设学校的过程中，校长领导的环境和具体目标都发生了变化。那么，校长如何在学校核心竞争力形成及发展中发挥好自己的作用呢？我从以下几个方面简要发表自己的看法，欢迎各位专家同行指正：

1、对学校的总体发展进行定位和设计

   定位决定地位，思路决定出路，没有定位的学校发展目标就不明确。而校长作为学校的掌舵人，首先要对学校的发展有一个战略规划，对学校的未来发展进行准确的定位和设计，使学校不至于偏离正确的办学方向。要做到准确发展定位，校长就要充分考虑“社会的客观要求，学校的客观基础，办学的客观条件和教育的客观规律，找准学校在社会中的合适位置，打造学校的核心竞争力。在知识经济迅速发展的今天，学校不能停留在老观念上，要与时俱进，才能在激烈的市场竞争中处于不败之地。而要做到这一切，都需要校长进行全盘规划，对学校的总体发展进行定位和设计。因为校长的教育理想、敬业精神、人文素质及其理论水平与业务素养，要很大程度上决定着一个学校的办学目标、办学风格与办学水平，同样决定着这所学校的教育特色与学校个性。

2、描绘发展愿景

    共同愿景是一个群体愿为之奋斗、可实现而又有挑战性的、可召唤及驱使人向前的使命、愿望、理想、远景或目标。学校组织的共同愿景则是组织成员共同关切和为之献身的目标所在，它包含全体组织成员共同的价值观，反映成员共同的理想。学校的共同愿景对学校组织至关重要，它能为广大教师的学习聚焦和提供能量。

校长在描绘组织愿景时，对学校教师传递有关学校发展的目标，以及希望学校教师在以后应该能够达到的能力以及为学校发展作出的努力，即实现组织愿景，而学校教师也在传递个人的期望，包括物质报酬和事业前景，即满足个人愿景。当组织愿景与个人愿景一致产生了预期的管理结果，就能实现共同愿景，这时，就为建设学习型学校提供一个很有利的人文心理环境。在这样环境下，大家都愿意为学习型的学校建设努力。

在建设学习型学校的过程中，校长应该经常和全校的教职工沟通愿意景规划，即学校今后要怎么发展、学校的核心竞争力是什么、学校要做多大，能做多大、计划要做哪些事情。

3、打造优良团队

   在建设学习型学校就需要一流的教师队伍，优良的团队是实现学习型学校建设的核心和关键建设学习型学校，不是空喊口号，必须实实在在地落实到教师的不断学习当中去。而要落实，就是要建设一支胜任现代教育教学工作具有现代教育理念，适应教育改革和发展需要的高素质教师队伍，从根本上认识到建设学习型学校是关系到一个学校的生存和发展的重要大事。

    校长作为学校的管理者、第一责任人，是学校学习型建设的带头人和第一责任人，校长必须要切实担起相应的责任，扎扎实实打造优良团队，让我们教师队伍树立新的教师观，不做教书匠，而是人人争做专家型教师和学者型教师，使学习成为教师工作与创新的需要和必然内容。