现代教育的显著特征之一就是尊重学生的主体地位，注重唤醒学生的主体意识，充分调动学生的积极性、主动性和创造性。促使学生生动活泼，主动和谐的发展。 教师在教学活动中要为学生的“主体地位”而发挥“主导作用”，学生在教师的主导作用下发挥自己的主体作用，学生主体作用的体现是现代课堂教学的重要标志。更是评价一节课好坏的标志。那么，在课堂教学中怎样才能发挥学生的主体作用呢？
第一、教师树立正确的教育观念，传统的应试教育，以升学率为评价教育工作的重要依据，这样就不得不使教师以分数作为评价学生的好坏的标准，教师一切教学活动都以分数作为指挥棒。对那些成绩优异的学生，教师倍加呵护，而对于那些学习差的学生，教师则讽刺，久而久之，那些学生则对学习失去了兴趣。而贯穿素质教育思想，教师就要进一步明确，学生是课堂学习的主人，教师的主要任务是激励与引导学生，充分发挥学生的积极性、主动性和创造性。
第二、培养学生主动参与课堂教学的主体意识，学生的主体意识越强，他们在参与学习活动中实现自我的自觉性就越大，从而也就越能在教育活动中充分发挥自身的能动性，调整，改变自身的知识结构，心理状态和行为方式。
第三、切实改变教学方法以适应新课改的需求，传统的教学是教师教，学生学，学生的一切活动时以教师的课前预设为主导的，学生只是被动接受，是一种消极的学习。而新课改是以学生的全面主动发展作为课程目标的价值取向。要改变传统意义上的授受关系。要认识到，学生是学习活动的主人。
第四、创设宽松、民主、和谐的课堂氛围，激发学生的学习兴趣。兴趣是最好的老师，是发挥学生主体作用的重要前提条件。只有激发学生的兴趣学生才会主动学习。在课堂上发挥学生的主体性，有取决于创设一个轻松地教学环境，在课堂上建立平等、民主、和谐的师生关系，才能有助于学生更好的发挥主体能动性。
第五、创设情境，精心设计课堂。教师要根据教学环境，学生实际，结合自身对教材的透彻理解，加以灵活的处理，设计出独具匠心的教案，才能保证教学活动的有效性和生动性。
总之，教师只有精心设计每一个环节，为学生创设宽松愉快的教学环境，激发学生强烈的求知欲望，让学生主动，积极地参与教学活动，才能最大限度的发挥学生的主体作用。
2015年