基本功
2016-12-08 发布者：赵娟 浏览数( -)
课程标准提出，倡导学生积极主动的学习态度，在获得知识和技能的过程中，学会学习、学会生存，树立正确的价值观；提倡课程内容与学生生活、社会和科技发展相联系，精选学生终生学习和个人发展所必备的内容；摒弃被动接受，提倡主动参与、乐于探究、勤于动手。
重点与难点
重点：正确把握本课程对“教学基本功”理念的定位，准确把握新课程新时期要求的教师教师教学基本功的转变和改进方法。
难点：正确估量本课程在教师基本功新修炼中所起的作用。教师的教学基本功，不管是动作技能，还是心智技能，都应该是教师的一种心理状态，也就是说教师的基本功是“内隐”的，是日常教学过程中一种教育教学智慧的积累，通过对实践的反思，感悟没一项基本功的核心要义，是每一项基本功真正转化为自己的实践智慧。
学习指导
新课程的全新理念必然对教师的教具展示基本功提出新的要求，即要求教师不仅具有板书、标本、挂图和简笔画的使用基本功，还要具有根据学生的需要和基础，拓展黑板、小黑板使用效能，合理利用四周墙壁为教学服务，开发学具、教学游戏、PPT课件的制作和图片、音频、视频教具的采集与下载的基本功，具有实验演示与指导的基本功。
