2016-12-13 发布者：寇婷婷 浏览数( -)
要尊重、信任学生。有尊重才能信任，信任是尊重的表现。以诚相待，充分信任学生，是师爱的具体体现。尊重学生，就是尊重他们的人格，不能损害他们的自尊心。学生首先是人，然后才是学生。他们是具有主观能动作用的活生生的人。教师应最大限度地尊重和信赖学生，像对待成年人一样，平等地对待他们，使他们渐渐感到自己是教育活动中的主人。在任何时候，教师要明确认识到孩子也有人格，他们的主体人格需要得到尊重。学生是在教师的尊重中学会做人、学会自尊的。教师应有像太阳一样光明磊落的胸怀，一把自己的光和热送到每一个学生身上。当学生感到教师对他们的信任时，他们便会对教师产生更强烈的信任，从而促进师生关系的和谐。
既要体贴入微，又要严格要求。教师对学生既要体贴人微，也要严格要求，两者下可偏废。关心爱护学生，就必须从思想上、学习上、行为上对学生提出严格要求。严格要求也是教师对学生有高度责任感的体现，严中有爱，严就是爱。当然，对学生严格要求，并不是越严越好，应该掌握一定的分寸，严而得当，一是严而有“格”，有“度”，有“恒”，有“方”，教育学生时要讲究方法，刚柔并济，寓刚于柔。
要因材施教，关心每一个学生。师爱是对每一个学生普遍的爱，作为教师要发自内心地关心爱护每一个学生。教师对学生的爱同时又应当具有针对性，要因人而异。教师要在深人细致地了解全体学生的基础上，针对每个学生的真体情况而赋予具体的爱，真正做到因人施教、因人施爱。
要平等待人，建立师生平等关系。 教师只有把对学生的爱建立在平等的基础上，才能换回学生的信任。现在的师生之间的关系也发生了微妙的变化，教师是平等中的首席，是学生的的组织者、合作者和指导者；教师在教学与生活中不能偏爱优等生，鄙视学困生，应根据学生不伺的基础、情趣、性格、特长进行因材施教，坚持一视同仁，公平地对待每一个学生，与每个学生都建立平等的关系，使每个学生都能感受到教师慈母般的爱，在教师温暖的呵护下健康茁壮地成长。