2016-12-13 发布者：张明霞 浏览数( -)
化学是一门以实验为基础的学科，学生刚开始接触化学这门课程时，只是对化学实验感兴趣，但学习到化学用语，元素符号，基本概念时，大多数的学生会感到枯，燥乏味，寓意难懂，使原有的兴趣逐步消失，如何能让学生对化学产生真正的兴趣，我有以下几点建议：
一、上好第一节课，激发学生学习兴趣
对于初三学生来说，化学是一门新学科，学生有浓厚的兴趣，所以首先要上好《身边的化学》这一节，成功激起学生强烈的好奇心。其次要告诉学生学习化学的方法，消除茫然不知所措，再者，要鼓励学生，大家在同一起跑线上，教师亦会对学生一视同仁，平等对待学生，要努力争取成功。
二、以成功的体验，激发学生的学习兴趣
在平常教学中，要鼓励学生举手回答，回答后对学生加以表扬鼓励，提问的问题要尽量简单些，让学生体验成功的喜悦，至此，循序渐进。
三、注重语言的技巧，激发学生学习兴趣
教学中，语言的运用要抑扬顿挫，有声有色，教师语言应富于表情，包括面部表情，肢体语言等；
四、联系生活实际，激发学生学习兴趣
化学与生活有广泛而密切的联系，在教学时将教学内容与生活实际联系起来，让学生体会到所学知识的价值和用途，体验到化学就在自己的身边，从而培养学生学习化学的乐趣
五、重视实验课教学，激发学生学习兴趣
化学是一门以实验为基础的学科，在化学课的教学中，教师要多做实验，引导学生做一些有趣的实验，学生看到实验现象，更加好奇，急切的想知道为什么会这样，变被动学习为主动学习。
总之，兴趣属于非智力因素的范畴吗，故教学可以从挖掘智力因素，培养非智力因素着手，对学生进行兴趣教育。