2016-12-14 发布者：马小军 浏览数( -)
从步入校园那一刻起，我们都或多或少的受到老师的白眼和歧视，尤其是上了初中以后，那种现象就显得更加明显了。对于一部分老师来说，学生好和学生差就有了天壤之别的对待方法，好学生习惯性的支持和鼓励，差学生习惯性的讽刺和打压。那既然我们现在作为人师了，我们该认真思考一下，怎样才能公平公正的对待每一位学生，做到兼顾公平啦？
公平是赏罚分明者的美德，教师对学生的态度是一种巨大的教育力量。这句话它告诉我们，作为教师，应该关心每一个学生，对每一个学生都寄予合理的期望，给他们以公正的和足够的支持与鼓励。这包括两个方面的内容：一是教师和学生虽然在教育中的职责和任务不同，但地位是平等的；二是学生虽然在个性特点、学习成绩等诸多方面有所不同，但在教师眼里地位也应该是平等的。这就意味着，教师在对待学生时，不能以“权威”自居，不能搞“一言堂”，不能“偏心眼”，要与学生共同探讨学习的真理、与学生共同进步，要对所有的学生一视同仁，不能以个人的好恶选择喜爱某些学生，或厌恶另一些学生，这样不但极大地伤害了学生的自尊心，也有损教师的人格。
事实上，教师平等地对待每一个学生，给学生表达自己意见的机会，在任何国家的教育教学中都是不容忽视的重要准则。作为一个具有人格魅力的教师，在教学过程中，应以正确的教育思想教书育人，面向全体学生，公平地对待每一个学生，给予全体学生同样的关心和指导、同样的信赖和尊重、同样的鼓励和期望，会促进学生在各个方面全面发展。谈到公平地对待学生，更应该倾注在每一个细微的环节之中，比如，课堂请学生回答问题，要做到经常轮换提问对象，尽量让人人参与；找学生谈话，要做到好、中、差面面俱到；编排学生座位，也要公正公平，不能让成绩差的、表现不好的同学坐角落，也不能说成绩好的就特别照顾，绝对不能带有“特殊的”感情色彩，厚此薄彼。总之，要客观公平的对待每个学生，需要我们教师改掉以成绩取人，要用同一个标准对待他们。不以自己的好恶、喜、怒、哀、乐牵制于学生，这种大放异彩的人格魅力，会让你的学生更加尊敬你！