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      我们作为一名老师，孩子心灵的启蒙者，我们必须不断更新自己的知识储备，开阔自己的眼界，不断钻研教学方法，才能真正提高课堂教学的有效性，从而培养出更多优秀的学生。随着新课程改革的不断推进，对我们的老师也提出了更高的要求，我们清楚的认识到：学生的头脑不是一个个要填满的容器，而是一把把需被点燃的火炬。所以我们需要研究如何提高课堂教学的有效性，才能激发学生的学习积极性，提高学习效率，使学生体会到学习的快乐。 那么我们老师该从哪些方面进行努力呢？
      一  备课是有效的课堂教学的前提。“要给学生一杯水，老师必须有一桶水。”这就要求老师不断学习，丰富自己的知识，来为每一堂课做准备。也不要照本宣科，要不一堂课上的干巴巴的，老师上的吃力，学生也听的乏味。那么在备课时我们又该注意哪些呢？首先，要参阅教师用书，明确这节课的重点和目标。思考如何用巧妙、直观的方法，层层突破，轻易地化解难点，让学生理解接受。还要了解学生的学习状况和已有的知识经验，预见学生在课堂上可能会出现什么问题和反应，想出解决的对策。有时候还要扩展一下知识面，或穿插点区委相关的活动。在打造精品课程的过程中，我们先个人进行备课，再经过多次集体备课，以达到最佳的效果。
      二  引导学生主动参与学习过程，激发探究欲望。学生主动参与学习过程是学好知识的关键，让知识联系生活。教学要与生活紧密联系，以学生感兴趣的事物为中介，让学生感受、理解知识的产生和发展过程，以及知识在生活中的运用，使学生懂得知识真正的价值，从而激发他们学习的欲望，进而真正地喜欢上学习。让学生动手操作。发挥了学生的学习主动性，增强了主人翁意识，体会到团体合作的乐趣，同时也培养了学生的想象能力和动手实践能力。在打造精品课程的过程中，我们设计了多项有趣的教学活动，激发学生的探究欲望。
      三  提高和加强自己驾驭课堂的能力和课堂机智。同样的教学让不同的教师来教，效果却是不同的，因为课堂上会出现许多无法预料的问题，这需要教师的教学基本功和教学机智去解决。课堂驾驭能力的强弱直接影响教学效果的有效性。所以在平时的教学中我们要加强教学机智，学习有关的教学理论，用理论指导实践。同时，注意平时的课堂上一些情境的积累，增强自己解决问题的能力。也可以多向一些优秀的教师讨教经验，有经验的老师驾驭课堂的能力还是比较强的，但我们还要不断努力，争取更大的进步。
      四  及时地进行教学反思要做一名反思型的教师，这是自己快速成长的重要方法。每天静下心来，回顾这一节课程序和细节及整个流程，有哪些不足和优点，及时写好反思，一点一滴地积累教学经验，扬长避短，日积月累，提升了自己的教学水平。在打造精品课程的过程中，我们在课后及时进行评课和教学反思，反复修改。
      五  让学生喜欢你，更喜欢你的课。如果学生喜欢你这个老师，就会“爱屋及乌”，也会喜欢你这门功课，这也是有效教学的一个方面。怎样的老师是学生喜欢的老师呢？我想，性格温和，讲课新奇、富有爱心、学识渊博、真诚对待学生的老师，学生一定会喜欢的。所以我们要不断增强自己的个人魅力，做一个学生尊敬喜欢的好老师。
      加强教学的有效性是我们每一个老师追寻的目标，所以在以后的教学中我们要勤奋好学、工作认真、热爱钻研，才能让我们的课堂教学越来越浩。通过好的课堂，我们在不断研磨的过程中，教学相长，提高了自我，这对我们自身的发展起到很大的促进作用，成为一个受学生欢迎的好老师。