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新课程的核心理念是以学生发展为本，让学生积极主动参与。随着新课程标准的实施，新教材的使用，让我们感受到数学教学改革正迈着坚实的步伐前进着。新教材体现了以人的发展为本的教学理念，向学生提供了现实、有趣、富有挑战性的学习素材，为学生提供了探究、交流的操作平台，展现了知识的形成与应用过程，能够最大限度地满足不同学生发展的需求。然而，我们教师是否能够充分利用好教材，改变过去教学中存在的一些问题。 一、尊重学生，还学生学习的自由，提高学生的学习兴趣 （1）要使学生主动参与学习，必须使学生对学习有兴趣（2）要使学生有兴趣，必须留给学生学习的自由。自由活动是人发展的内在依据，学生的学习也应如此 （3）要留给学生学习的自由，必须充分尊重学生 二.发挥学生的主体作用，引导学生积极主动参与教学过程。学生并不只受教于老师，而要自己独立学习，学生应当是主动的学习者。 三、强化交流和合作，倡导开放的教学活动方式 相对而言，传统课堂教学较为重视师生之间的联系、沟通，而忽略学生之间的相互联系，忽视发挥学生群体在教学中的作用。现代教学论认为，数学教学过程应是学生主动学习的过程，它不仅是一个认识过程，而且也是一个交流合作的过程，为学生主动学习提供开放的活动方式，提供宽松和民主的环境，更有利于发展学生的主体性，促进学生智力、情感和思维及创造能力的发展。为此，我们以强化小组交流与合作学习为核心，彻底改变课堂教学中教师主讲，学生只听的单一的教学组织形式，促进各个层次的学生共同发展。