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培养学生善于发现问题，提出问题的习惯。树立学生的信心，为学生营造宽松的学习氛围，培养学生敢问、爱问、善问的学习习惯。⑴教师首先要抓住教学中的重难点；⑵从学生的实际及学科的特点出发；⑶充分调动学生的积极性，充分利用校本资源。